と亭主に言われて、学(xué )士(🗝)は四(🛫)(sì )辺あたりを見廻わ(🐈)した。表口へ来て馬(mǎ )を繋つなぐ近在(zài )の百姓(xìng )もあった。知(zhī )らない旅(🏠)客、荷を負しょ(🥐)った商(🔸)人あき(🆒)んど、(😷)草鞋(🕢)(xié )掛わら(🕳)じがけに紋附羽織を(💝)着た男(nán )などが此(🔣)方(🐃)こちら(😀)を覗(🙋)のぞき込んでは日のあたっ(🥙)た往来を(🏖)通り過ぎた。
「しかし、(🥚)君、その岩(yán )が好くなっ(🏌)て来(🌕)るから不(bú )思議だ(⛎)よ」(🐮)と(🍂)高瀬は戯(hū )れて言った。
「鞠ち(🌫)ゃん(🥋)にくれるくれるッて言(yán )って、皆な母ちゃんが(🍕)食って(🍦)了う」と鞠(🚿)子は甘(gān )え(🙉)た(😜)。
と口(🔑)々に言い騒いでいる生(🕥)(shēng )徒の(😩)前で、(👙)学士(shì )は身を(👸)反(fǎn )そ(🍦)らして(🏅)、螫され(🍍)まいとする様子をした。蜂(😓)はコッ(🔰)プの中(zhō(😗)ng )へ(🤷)押し(📉)入れら(🙉)れた。それを(😼)見た生徒等は意味も(📷)な(🛢)く(🐭)笑った(🏎)。「死(sǐ )んだ、死んだ」と言(🚟)うものもあれば、(🎛)「(📜)弱い奴(💗)」(🐐)と言(🚩)うもの(🕵)も有(🚲)った。蜂は(🧘)真理を証(🚚)するか(❓)のよ(🌜)う(🕺)に、コップの中でグ(🗯)ルグル廻って、身を悶(🗳)もだえて、死んだ。
と学(🤩)士に言(yán )われて、(⛷)子安(⛏)は随分苦学もし(🏉)て来(lái )たらしい締った(🔡)毛脛けずね(🕞)を撫(fǔ )なでた。
新緑の頃(qǐng )のことで(🤸)、(🌰)塾(💟)(shú )のアカシヤ(🤑)の葉は日にチラチ(🔊)ラ(🐖)する。薮やぶの(🔝)ように茂り(🚬)重(🎦)(chóng )なった細い枝(zhī )は見上(🔹)るほど高く延(yán )びた。
塾(❕)(shú )の庭にあ(⬅)る(🍈)樹木(mù )の(🔕)緑も深い。清(qīng )すずし(⬅)そ(💔)うなアカシヤの下には(💹)石に腰掛(guà )けて本を(🖋)開(⚪)(kāi )ける生(💝)徒(🌊)(tú(🥤) )も(🌙)ある(🏜)。濃い桜の葉の蔭に(🥜)は(⛓)土俵が出(chū )来て(⏬)、そこで無(🏬)邪気な相(🚝)撲(🏳)(pū )すもうの声(🎭)が起る(🐿)。こ(🈹)の山の上(😾)へ来て(🔱)二(🦕)(èr )度(🔨)七(qī )月をす(🤞)る高瀬(lài )に(🤖)は(🐼)、学校(🏺)の窓(🕑)(chuāng )から見(😈)(jià(🧔)n )える谷(🏞)(gǔ(😁) )や岡(gā(👷)ng )が余(🎵)程親しいものと成って来た。その(🥀)田圃側(cè )たんぼ(🐰)わきは(🥖)、高瀬(là(🎧)i )が行っては草(🌨)を藉しき、土の臭気(👬)にお(🌭)いを嗅ぎ、百姓の仕(💩)(shì )事を眺め、畠(tiá(📶)n )の中で吸う嬰児あか(👁)ん(🐠)ぼの乳(rǔ )の音(🐂)(yīn )を聞(🙀)いたりなど(🍮)し(🌷)て、暇さ(🔏)えあ(🌈)れ(🙆)ば歩(bù )き廻る(🤼)のを(🍺)楽みとす(🏖)るところだ。一度(dù )消え(💵)た夏らし(♟)い白い(🤾)雲が復(fù(😖) )た窓(chuāng )の外(🕖)へ帰(guī )って来(🎋)た。高瀬はその熱を帯びた(🌜)、陰(yīn )影の(🔒)多い雲の(🚹)形から(💅)、(🛑)青(🌮)空を流れる遠い水蒸気(🕋)の群まで(🈳)、見分けがつく(🛺)よう(🏺)に成った。
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