「私(🕺)(sī )も(🚕)そ(👮)う思う(♟)んです(🥖)け(⏱)れど、(👼)泣かせられるく(🛶)せに遊(🕰)びた(🎫)がる」(🥅)
ある日(🙎)、高(👫)瀬は(🧚)受(🔰)持の授業を終っ(🥅)て、(📆)学士(🚵)の教(jiāo )室(🏩)の側を通(🌏)(tō(🅰)ng )った。学士も日課(kè )を済ましたと(🎵)ころ(🤜)であ(🈸)ったが、まだ(🦎)机の前(➡)に立って何(hé )か生徒に説明していた。机(jī(🚖) )の(🎭)上(🌷)には大理石の(😩)屑(👘)(xiè )くず、(🈳)塩酸(🙌)の壜(tá(🛥)n )びん(🚫)、コップなどが置いてあった。蝋燭ろう(🔘)そくの火(huǒ )も燃えていた。学士は手にしたコップをすこし傾か(🌼)しげ(👯)て(🦈)見せた。炭素(sù(🐇) )がその(😅)玻璃板ガラスいたの(🦍)間(jiān )から流(🚁)(liú )れると、蝋(là )燭の火(🛅)は水(📞)を注ぎ掛(👇)けられたように(🎱)消(xiā(📓)o )えた。
学(xué(🏹) )士(🔻)は見送って、「あの先生も鶏に、馬(🍐)(mǎ(⚓) )に、小鳥に、朝(cháo )顔――何でもやる(🤤)人です。菊の頃には菊(jú(🌒) )を作るし。よく何処の田舎(🐨)にもあ(💖)あいう御医(📼)(yī )者が一(yī )人(🏸)位(wèi )はあ(🤗)るもんで(🐘)す。『……な(🏛)アに(🍮)、(🏮)他(🚉)の奴等やつらは、あり(😴)ゃ医者じゃねえ、薬(🔯)売(mài )だ、(🍲)…(🍐)…と(😡)ても、話(⛄)せない……(🎿)』なんて、エライ気焔き(🌌)えんだ。でも面白い気象(xiàng )の人で、近在(zài )へでも行くと、薬代が無けりゃ畠の物でも(📹)何で(🏹)も可いや、葱(cōng )ね(🐥)ぎが出来(🤩)たら提げて来(lái )い位に言(⬛)うも(🔮)のです(😭)か(🏧)ら(🥁)、百姓(xìng )仲間(jiān )には受うけ(🎒)が好(🔂)い。奇人ですネ」(👆)
高瀬は(🌥)庭(🚶)に立ち(🚫)ながら(😫)、「二十八で(🏎)す」と答え(🍃)た。
高(📀)瀬と学士(shì )とは懐古園(yuán )の方(fāng )へ並んで歩いて行(🎹)った。学士(🔀)(shì(🎼) )は弓(😴)を入れた袋や、弓掛(👑)(guà )ゆが(🕘)け、(🛵)松(sōng )脂(zhī )くすねの類たぐいを入(😈)れた鞄(📥)かば(🕊)んを提げた(🚪)。古(🐚)い城(🍤)址じょうしの(🐖)周囲(tō(❔)ng )まわ(🐎)りだけに、二(è(👬)r )人が添う(🛷)て(🚛)行く石(😛)垣の(⬆)上の桑(sā(🕟)ng )畠(🗯)も往(wǎng )昔むかしは厳いかめし(🕸)い屋(🈺)敷のあ(🎌)ったという跡だ(🦉)。鉄道のた(📶)め(👕)に種々い(👎)ろいろに変え(😳)られた、砂や石(🐚)の盛(🚔)り上(🤒)った(🛠)地(🎍)勢(shì )が(🕜)二人の眼(❄)に(⏩)あった。
と学士(💶)に言(yán )われて、(🕎)子安は(😻)随分苦(kǔ )学(xué )もして来たら(🕴)しい締った(🐰)毛(🥌)脛けずねを撫なでた。
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