「そんなけ(🏡)ちな(🦋)こ(🧥)とを考え(🎹)るのは、よせ(🗃)。僕(⛄)らは(♟)、四(🚋)年とか五(♏)年と(🎎)かい(🈹)うこ(🛩)とに(🧗)こだ(🍳)わる必要(yà(🔭)o )はないんだ。それよ(🙊)りか、一年から五(🍻)年(🐣)までの正し(🥤)い生徒(🚲)が、(⭕)縦た(🆓)てに(🎲)手(🧝)(shǒu )を握り(😰)あうこと(📧)が大(dà )切じゃ(📃)な(🛣)いか。本(běn )田の弟(dì )も、そ(🥖)の(🆔)正(🏌)しい生徒の一人だ。だか(🤙)ら僕らはそれをバックしようと言う(🐏)んだ(🤯)。……四(🦌)(sì )年生にだって、つまらん奴はいくらも居る。―(🖲)―(📁)僕ら(🔮)は―(🕴)―少くとも(🕠)僕(🍦)だ(🛤)けは――そんな(➕)奴(💍)とは手(shǒu )を握(🛑)りたくない。そんな奴と(🗄)手(shǒu )を掘っ(✳)て、五(⏰)年(niá(🤭)n )生(🔫)に対(🌐)抗したって、それが何に(🖲)なる(👳)んだ(🈶)。」
(👐)そ(📊)う言って(🗒)、まじめに(🍲)たずねた(📵)のは、大沢雄二郎という生(shēng )徒だった。彼は(🥔)、小(Ⓜ)学校(xiào )を(🛄)出てから三(🍤)年(nián )も町の鉄工(gō(🍕)ng )場で仂(lè )いたあ(📩)と、あ(🕢)る人に見込まれて中学校にはいることになっ(💠)たので、全校一の年(🛍)長者だった。どっしりと落(😈)ちついて(🕦)、思(🈸)いやり(📖)が(🏷)あり、(🤙)しかも(📑)頭がい(🥣)いの(🌀)で、「親爺お(⬜)やじ(🦒)」という綽(😙)名あだ(😒)なでみ(⚡)んなに親しまれていた。とり(💋)わけ(🕵)恭(🚊)一は彼(👥)に親(qīn )しんだ。親し(⏳)んだと(🐊)いうより(🔒)は(⏸)、心(xīn )から尊(🗨)敬していたといった方が(Ⓜ)適(🐗)当(dāng )かも知れない。性格(🎐)はまる(🈳)でち(🏛)がっていたが、物の考(kǎo )え方(🧤)(fā(🎷)ng )は(🏏)いつも同じで、(⛓)しかも世間(jiān )を知って(🛎)いるだけに(💼)、大沢の方にずっ(🔯)と深(shē(🎓)n )み(🤕)があ(🤫)った。大沢の方で(📓)も恭(gōng )一を真実(shí )の弟のように愛し(😓)た。日(rì(🥋) )曜(💴)などには、(😿)二人は、終日、人生観(guān )めい(👵)た(😈)よ(🍂)うな(⛎)話をして暮すこともあった。
「歴(🚢)史的とは驚いたね。はっはっはっ。」
「しかし、頭の悪(è(🈺) )い奴ばかり(🐎)そ(😥)ろっているんだから、それがあたりまえ(🔯)だろう。」(🔵)
「(🦉)僕(pú )たち、自分のことっきり考えないの(🔻)は、いけないことなん(😐)だろう。」
「大(👯)沢君(♈)って(📥)いうよ。僕の親友(yǒu )で(🚠)、同じ(✌)ク(🤜)ラス(☕)なん(😈)だ。」
(😭)そこいらま(💄)では(🐸)、さほ(🐖)ど真剣だとも思われなかった(🐪)議(yì(🏽) )論(lùn )が(🌮)、(📐)当(⛪)面の問題(tí )をはなれて次(cì(📦) )第に観念(⛄)的(🍇)にな(🌨)るに(🚩)つれて、かえってみん(😔)なの調(⏫)子(zǐ )が烈しくなって来(🍎)る(🚅)のだった。
「平気です。だって、僕(pú )、何も悪いこと(🚜)し(😈)てない(💘)ん(🅰)だから。」
「次郎(🔥)君だ(🏬)ね。」
と、二人に(🈺)あ(📄)いさ(🔱)つし(😠)て、さっさと部屋を(🤝)出(⏭)て行った。恭一(🥫)はすぐあ(🦓)とについて、階段(🤦)をおりた。そして次郎が自分にかえっ(〰)て(🍣)、急いで下(🎷)におりた時(shí )には、大(🏠)(dà )沢は、もう(⬇)、門口(kǒ(🚇)u )を出ていると(🙊)ころだっ(🍞)た(🅱)。
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