彼は、(😎)しかし、彼の(😥)そ(👵)うした(📖)孤(gū )独をたいして(🛢)淋しいとは感じてい(🚙)なかった。ま(✋)た、憤(🚀)(fèn )り(❎)や(🌲)侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、(👨)次(cì )弟(🍲)にう(☝)すらいで行き、あ(🤚)とでは、かえって、同級生に対して憐(liá(😂)n )憫に似(🌲)た(🔢)感じをさえ(🌾)抱(🤝)く(⬛)ようになった。こうした(🛑)感情の変化(🚘)は、彼にと(👗)って、元来さほ(💐)ど(🅱)不(bú )自(🚇)然(🕓)な(📎)ことではな(🐕)かった。それは、つまり(🧒)、彼がか(🔋)つて算盤そろばん事件で(😣)、弟(👪)の俊三(sān )に対(㊗)して示(shì )した感情(💙)の変化(huà )と、同(🕯)(tóng )じも(👷)の(👻)だっ(🐀)たの(🥖)で(🖕)ある。
「ええ、見てたんで(🦊)す。地べたを見るの(🧖)は無(wú )礼だっ(🛏)て言うから、顔(yá )を見てたん(🎿)です(🧗)。」
彼(bǐ )は(🎃)、じ(🛅)っと(🗼)耳をすました(📤)。
恭一(👏)にそう(🦇)言わ(🗃)れ(🔅)て、次郎は(🕝)あらためて大沢を見(🈲)た。張(zhāng )りきった(🈂)浅黒(hēi )い顔(yá(🕧) )には、頬か(🀄)ら顎(💒)にかけ(🧗)て(🔀)一分(🐾)ほどにの(💪)び(💆)た髯さえ、まば(🦈)らに見える。どう見ても恭(gōng )一の仲間(jiān )らしくない。彼は、(📋)大沢が五(🤢)年生でな(🗿)いことがわ(👸)かって急に楽な気持(chí )に(🧣)なった(👧)が、同時(🐷)に、何か滑(⬜)稽なよう(🤖)な気(qì )もした(🧤)。
一六(🕳)(liù(🕝) ) 葉書(shū(♊) )
「見て(🈷)た(🍜)ん(❗)です。」
「僕は(🐕)、いやだ(🔥)。」
「まさ(🗑)か、(🥝)君(🆓)の弟じゃないだろうな。」
(五(🐦)年生(💉)に(🎛)口(kǒu )実を与(yǔ )えてはならない。)
次(cì )郎は、(😍)そう言われて、(🍓)まだ何か言い足りない様(😌)な気がした。そしてちょっと考えてから(💻)、
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