日本《危険 日 なのに 中出し され ちゃっ た 麻倉 憂》2行目ライン
危険 日 なのに 中出し され ちゃっ た 麻倉 憂あらすじ
就(jiù )寝しゅ(🚨)う(⤵)しんは九時半、消燈(dēng )しょうと(😣)う(💛)十(shí )時ときまったが(🤰)、(🔵)懇(kěn )談会を終(✝)わっ(🍓)たときには、(🔺)す(💹)で(💊)に九時半をすぎていた。
「でも、道(🔒)案(🕔)(àn )内に(🍁)よく(🛵)引(yǐn )っ(💱)ぱり出さ(🥋)れなか(🕉)っ(🕳)たことで(⛱)すね。」
「(🏎)ええ、は(🍙)じめのうちは、い(🧤)つもこ(🤾)んな(🔻)ふうで(😪)すよ。五分や七分は(🦎)たいていお(🍴)く(📈)れま(🙉)す(🈸)。」
もうそ(🥔)のころ(🍧)には、塾(shú )生たち(👄)は、(🌠)室(🔊)(shì )内(nèi )の掃除(😛)(chú )整頓を(🐭)すべて終わって、最(zuì )後に(🌫)、(🌼)廊下や、玄関(wā(🆑)n )げんかんや、そのほ(👀)かの(🔀)出(📲)入り口の(🍞)掃(💷)(sǎo )除にかか(👏)って(🎢)いるところだった。む(🆕)ろんそうし(🏍)た掃除も、(🤝)分(🥕)担ぶん(🃏)たんは一通りきまっ(🐕)てい(♋)たが、厳密には境界(jiè )が定め(👐)られない(📓)ために、塾生たちはかなり入(rù )りみだれていた。
「ええ、(🌛)べ(🖋)つ(📛)に出る用(🐏)もなかっ(📘)たので…(❔)…(🔡)」
「ちょっと(🤯)その気が(⬇)ある(🌠)よう(🎆)ですが(🚹)、軍(😋)隊式(shì(📋) )ですから、飯(💣)(fàn )島とは(🤩)質がちがい(👄)ま(😃)す。気(qì(🐃) )持(chí )ちはあんがい(🔳)純真じゃない(🛢)かと思いま(🌷)すが(👨)……」(🧛)
次郎は、(🗯)朝倉先(xiān )生が、(🏸)開塾最(zuì )初の朝の訓(🎈)(xùn )話(huà )くんわで、これほど激はげしい言(🍖)葉をつ(👓)かって、真正面か(🏮)ら塾(😁)(shú(🎆) )生たちに(🈵)非難を(➗)あびせかけ(🧚)たの(🌜)を、これまでにきい(👲)た(⏫)覚えがなかった。かれは、まだあとに(🍤)残されて(👂)いる自(🕤)分への非難が、どん(🐸)な言(😪)葉で表現されるかを(🍞)、(📤)身がちぢまる思いで待っていた。
相談は(🚖)安易(🕥)あんいにすぎる(👌)ほ(😗)ど、(🦗)す(🌧)ら(🐢)すらと(🤶)はこび(🤝)、ほとんど無修(🕟)正だった。特(tè )異とくいな行(🏤)事(🍤)を(🏰)期待(♐)し(🗻)ていた(🐊)塾生たちにとっては、多少物(🈵)(wù )足(zú )りな(🦑)く感じ(🐩)られたらしかっ(🤥)たが(🌎)、そ(🆗)のために、こ(🌂)れと(🚆)いう(🚱)強硬きょうこうな主張も出(🌐)なか(🚆)った(🅱)。最(👛)も多(duō )く発(fā )言したのは飯島(dǎ(🌱)o )だ(🉑)った。しかし、それも、(💜)自分(😕)の存在を印(🥄)象づける目的(de )以(yǐ )上の(🈹)発言ではな(🧢)く、たいていは原(🎾)案賛成(chéng )の意見をのべ、同(tóng )時(shí )に進行係をつとめ(🏜)るといったふうであった。田(🔣)川は、はじめから終わりまで、一言も口(kǒu )をきか(👱)なかった。
消(👿)燈まで(🔧)、こ(😒)れといって(👫)とりたてていう(🐖)ほどの変わ(🚻)った(🛏)こ(👖)と(🐼)もなか(🍞)った。しかし、大河(hé )無門が(👪)、か(👞)れ自身の希(⬆)(xī(👦) )望に反(fǎn )して、あまりにも早くその存在を認めら(🌯)れ(🏢)、みんなの(🎾)注目の的にな(🧛)った(🐠)というこ(🛄)とは(🥊)、この(🔠)塾にとって、よかれあ(🏋)しか(🕺)れ、決して小さなできごとではなかったといえるで(🔈)あ(🚕)ろ(🥦)う。
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