(✝)と、(😁)朝倉先生(🛬)は、ま(🔪)じま(🙀)じと次郎の(🌖)顔を見ながら(🚁)、
七時(shí(💷) )の朝(cháo )食ま(💦)でには(🌁)、まだ二(èr )十分(🧣)ほどの時間があり、その間に食事(shì )当(🌁)番は食卓(zhuó )しょ(💉)く(🦗)たくの(🏏)準(zhǔn )備を(🌹)やり、そ(🕓)の(🔰)ほかのも(🛑)のは、自由(💋)に新(🐲)聞に(🏴)目(🧓)を(🙁)とおした(🥙)り、私(🥙)用(yòng )を(🍇)たしたり(🚛)するのだ(🦉)った。次郎は、いつもなら、こんな時(👑)(shí(🐰) )間に(💎)も(💅)、できるだ(🚸)け塾(🍵)(shú(🕢) )生(🎁)たちに接触(🍠)せっしょくし(🎮)て、かれらの(🗽)感(💜)想をきいたり(👸)す(🆘)る(🐈)のだったが(🤐)、今(jīn )日は、広(guǎng )間を(⛳)出るとすぐ、塾(🍩)(shú )長(zhǎng )室(shì )に行き、朝倉(cāng )先生(😝)に向(xiàng )かって、(🦌)なじるように言っ(⛓)た。
塾生たち(🥉)のある者(🥉)にと(🆑)っては、朝倉先(🏼)生のそうした(🐕)やり方が(🍳)、非常に(👡)皮肉に(⏱)感じ(🈵)られた。
そして、(🌼)そのま(🌾)ま、すこし(🌛)も調子をかえ(🌾)ないで、また槌(👣)をふるいつづけた(🏠)。
「(🔲)君(🤐)は大(🙇)河の思わくな(🙍)ん(🍩)かを問題(tí )に(🎢)す(🚅)るまえに、(🔘)君自身のことを問題にすべきだと思うが、どうだね。」
「板木ばんぎのことか(⛳)。あれは、私(sī )が直接(jiē )見ていたわけではなかったのだ(♿)か(🌊)らね。」
「しかし(⛎)、ぼ(🚇)くから先生にそう申し(🚪)てお(🛅)いたんじゃありません(📘)か。」
「出してわるいことはな(🍍)い(🐒)。しかし(🏮)、出(chū )さない(🚴)ほうが(🍷)い(🌜)いん(🤦)だ。少(🗽)なくと(👬)も、今朝(chá(🕔)o )の(🔉)話には(😚)、出(🕢)(chū )さないほうがよか(🧚)ったんだ。」
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