「(🐊)君(🚎)ら(⌛)はすこし本田(tián )を買いかぶっていや(👧)し(😢)ないかね(🍨)。」(😸)
こ(🔦)の採点(👈)表の波(🌎)紋(🔤)は決(🚃)(jué )し(💙)て(🍭)小さくなかった。押し(🏰)よせた生(😛)徒たちにまじって、あ(🍺)とでは先(😓)生たちまでが代る代るのぞきに来(🌭)た。生徒たちは、採点(⛏)表(biǎo )にのっ(🤖)てい(💷)る先生(shēng )が来ると、一々その点数を大声で叫んだ。中には、備考欄(🔸)ま(😕)で読みあげる者もあった。先生(❎)の中(zhōng )には(🍭)、自(zì )分(fèn )で自(✝)(zì(🔡) )分(fè(🏛)n )の(🍞)綽(🦏)名をよく(🧤)知っている先生も(🐹)あり、(🦇)そう(♊)でない先生もあったが、そんなこと(🤒)で、(🚥)ど(🗿)の先生もい(😤)や(❤)でも自分の綽(chāo )名(💲)を(👳)はっ(💍)き(⛏)り知ら(👰)されるという結果(🦀)になっ(🈸)た。もっとも、中学(🚯)の先生で、自分(fèn )にかぎって(💂)綽名はないなど(🔪)と安(ān )心(xīn )し(😭)てい(🖥)るほ(📛)ど(💦)いい気(🏾)な(🍝)先(🐡)生はない(📩)はずな(🐃)のだか(😞)ら、それ(🏀)は大し(🕐)た(🚗)ことではなかったかも知れない。しかし、綽(🚏)名と(🥤)いっし(🙋)ょに、自分の点数(shù(🎱) )とき(🥀)び(🌱)しい評(🏆)(pí(🧐)ng )語(🌶)とを知らなければならなかったというこ(🐔)とは、(🤚)何といっても最(🔫)近(💰)の(🧤)大(📺)き(🏅)な(🚕)試(shì )煉であった(🌖)に相(xiàng )違ない。ある先生(🎥)は顔を(😃)ひきつら(🧀)せてガラス戸のまえ(🍝)に棒立(🆗)になり、(🐄)ある(🏀)先生は一たん顔(🐹)をま(🐸)っかにしたあと、(🚰)強いて微笑(🐒)をもら(💪)した。しかしどの(🏥)先(xiān )生(💉)も(🧡)最後(hòu )には、自分には(🔌)まるで(🎣)関係のな(🔉)い(🗃)こ(🏵)とだ、といったような顔をし(📫)て(🚌)その場を立ち去(qù )った。ただ「あ(🍥)ざらし」先生だけは、その(📈)綽(🍍)名が自他共にゆるすほど有名(🈲)になってい(🕟)て、ごまかしがきかなかった(🤫)ため(🥏)か、そ(🍖)れとも、備考(🙆)欄にあった通り、事実(shí )粗野の稚(zhì )気ある性格(gé(⏪) )の持(chí )主であった(😂)ためか、その大きな口を(👆)思いきり横(héng )にひ(🏤)ろげて(🥛)、よごれ(🏵)た上歯(🥣)を(🖨)むき出し、天(✋)井を向(xià(🛂)ng )い(🍝)た(🐑)鼻(bí(🎱) )の(🤹)下(xià(🤛) )に灰(huī )色(sè )のあらいひげを針のように(😴)立て、内(nè(🌺)i )をのぞきなが(⛴)ら、「わっは(🆔)っは」(♌)と笑っ(🌖)た。そして、(📔)「(🎂)わし(🎎)だけは合格(🏅)の見込があるちゅうの(🤥)か(🏫)。どうかよろしくたのむよ。」(🕛)と言う(❗)と、くるりとうしろ(🐂)を向いて、(🌸)もう一度「わっ(👹)は(📁)っは」と笑い、(🌻)歯(📫)をむき(🐏)出したまま、(🥕)むらがっている(🐽)生徒たちを押しわけて帰(🚔)って行った。
と、敏子は、ち(❗)ょっと(🎗)間をお(🗑)い(🙋)て、
「(🤟)そ(🎣)う? (👇)じ(🗿)ゃあ、(🚜)何にも出(🍿)来(lái )ませ(🌏)んけれど、あた(⏭)しすぐ(🐅)お(🌧)支(🔍)度しますわ。……道ちゃん(🐿)、さっ(🍈)きからのこと(🐺)、自分で義(🚌)兄(xiō(🕟)ng )さ(💢)んにお話してみたらどう?」
「たった今(jīn )。僕(🐃)(pú(📦) )、(🌸)道具を(🛩)うち(🕕)に置(zhì )くと、すぐ来(lái )たんだよ。」
「同じクラスの人が、あの村(🖇)(cūn )から一人でも学校に(🕌)通っていれば、毎日道づれが出(🏞)来(🕦)(lá(😰)i )る(🎦)んだけ(🤼)れどねえ。……(🎍)まさか、次郎さ(💅)ん(🚨)に待ちあわ(✡)していただくわけにも(🛠)いくまいし。……」
「(✂)朝倉先生にお別れ(🐩)するからか(🍮)い。」
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