「(⛏)あら(😕)、次(cì )郎さん。……かまわ(🚃)ないわ、そこからはい(🔩)っていら(🐏)っ(🍎)しゃい。」(🔳)
馬田(🤟)は、(⚾)左肩をま(🤜)え(🌙)につ(💇)き出し、(🤲)両肱(🎃)をいからせながら、次郎(láng )の方によって来た。帽子はやはり右手(🌝)(shǒu )にわしづ(🤹)かみに(🐝)したままである。
すると、馬(mǎ(🛀) )田が(👉)茶(chá(🏵) )店のか(🐕)ど口に立(lì )って(💓)、こちらを見ていた。そのし(🍅)まりのな(📽)い口は冷(🍩)笑でゆが(🦆)んでいる。次郎は、しかたなしに立(lì(🔮) )ちどまっ(🤵)た(🕦)。
「話(huà(🎚) )って何だい。」
四(sì )人(🌾)の報告(🔕)は、みんな(✖)をふ(👠)き(🔫)出させたり、憤(😂)慨させ(🏑)たり、不安がらせたり(📯)した。し(🎆)か(☕)し、(🏌)と(🔨)もかくも血書(♐)が県庁に(🍱)差出されるよう(✒)になったという(🚬)ことで、一(🔒)応納得なっ(🔰)とくする(🌪)よりほかな(👯)か(💕)った。校長(👽)が(🧟)教頭か(🐂)ら紙片(piàn )を受取ったあと(🚱)、急に様(yàng )子が(🕊)変(🍷)ったということ(💽)について(✔)は、四(🌆)人を(⏹)は(👰)じめみんなも不審(🏋)に思(🎤)い、うまくペ(♓)テン(🏬)に(🏡)かけ(🏨)られたのではないか、(📉)な(🎍)どとい(🈹)うものがいた(📖)が、事情は(🚯)間(jiā(👟)n )もな(👇)く判(pà(🛰)n )明した。それは、教(jiāo )員(yuán )室で先生たちがひそかに話し(💾)あって(🐎)いる(🔩)ことが、給仕の口をとおして(🖱)、いち(🛳)いち生徒(tú )の(🦌)耳(🎗)(ěr )にはいって来(📑)た(🗿)からで(📧)あ(🈂)っ(♒)た。
「(😂)僕、(🌤)道江(jiāng )さんを、腕力(lì )で馬田(👝)に対抗(kàng )させよ(🏋)うなんて、(☝)そんなこ(💩)と考え(🛺)てい(🐘)る(♍)んじゃないよ。」
「今の時代は、やたらに犬ば(🈁)かりがふ(🐨)えて行く時代だ(📹)か(🆕)らね。実は、この家のまえ(🐘)あた(🕺)りにも、(🚣)きょ(🔬)う(🏥)の昼頃(qǐng )から背(🕷)広を(🔖)着た(♿)犬(quǎn )がう(💨)ろつき出(🚣)したらしい(❄)よ。」
「(🦖)何しろ、朝倉(🌉)(cāng )先生(shēng )の退職の理(🏜)由が理由だし、君たちの行動(🕥)を当(dāng )局では極力(lì )警(🌴)(jǐng )戒(jiè )してい(🗝)るらしいん(🚹)だ(🈷)。万(👂)一(yī )ストライキに(🍒)でもな(🌘)ったら大変(📡)だぜ。」(👛)
四人がこもごも語ったところを綜合する(💡)と、こうである。――
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