「(🍙)一(😄)寸気が着(☔)(zhe )かないでしょう。これにはそも(🍌)そも歴史が(🛶)あ(👌)る――ベエスの記(👤)念(nià(💠)n )で(🎶)サ」
やがて高(🔵)瀬はこの家に学士を独(dú )り(🈯)残(cán )して置(zhì(✡) )いて、相生町の通り(😑)へ出た。彼が自分の家まで歩いて行く間(jiān )には(🌝)、幾人いくたりと(🐴)なく田舎(shè(🦁) )風な(🧟)挨拶をする人に(🤐)行き逢(♐)った。長い(🤢)鬚(Ⓜ)ひげを生はや(👍)した人(🧠)はそ(🐤)こ(💶)にもここにも居た(📇)。
こう(🎚)なると教員室も大分(fè(💐)n )賑(zhèn )にぎやかに成った。桜井先(🕊)生はまだ壮(😀)(zhuàng )年(nián )の輝(huī )きを失(🎭)わな(🎐)い眼付で、大きな火鉢を前(🏃)に控えて(🚹)、盛ん(💣)に話(🎺)す(🌝)。正木(👶)大尉は正木大(dà )尉で強い香のす(🍀)る刻煙(❎)(yān )草(cǎ(🎈)o )きざみたばこ(🛹)を(🏀)巻きながら(🎠)、よく「軍隊に居た時(🏹)分(fèn )」を持(chí )ち(🕦)出す。時(shí )には、(🏋)音吉が鈴(🍢)を振鳴しても、ま(🔽)だ皆(🏥)な火(🌹)鉢の側(😕)(cè(📚) )に話し込むと(🚨)いう風で(🍰)あった。
「(💱)子(zǐ(🤞) )安君(🏨)はナ(〰)カナカ好い身体ですネ(🌀)――(🥗)」
塾では更(♊)に校舎の建増(⛓)たてまし(🐰)を始めた(🔭)。教(🏼)員(👋)の手が足り(♒)な(😭)くて、翌(⚽)(yì )年(nián )の(🥈)新(😪)学年(🍡)前に(🎑)は広岡理(lǐ(💳) )学士が上田から家(jiā(🌃) )を挙(jǔ )げて引移っ(💯)て来た。
「……私(🐹)も今(jīn )、(😵)朝顔を作って(📗)ます……上田では(😝)よ(🥙)く作りました……今(jīn )年は(❣)ウマ(🍱)くいくか(🚮)どうか知(zhī )りませんがネ(🛅)、まあ(😾)見(jiàn )に来て下さらんか」
と学士(🤑)(shì )は今までにない忸(🤴)々なれなれしい(📒)調(diào )子(😝)で話し掛けて、(🔍)高瀬と一緒に(🙉)石垣(yuán )側(🗓)わきの段(❄)々を貧(❄)(pín )しい裏(🚣)町(🧗)(dīng )の(🏄)方(fāng )へ降りた。
翌朝高瀬(🕹)は塾へ(🎲)出(🕳)(chū(🚍) )よう(🍘)として、例(lì )のように鉄道(🦀)の(📄)踏切(qiē )のところへ出た。線(😊)路を渡って行く塾の生徒などもあった。丁度そ(🐤)こで与良町(🦁)よらまちの方からやって(🐁)来る子(zǐ )安(👝)に(📹)逢った。毎時(shí )いつも言い合せ(🚄)たように皆(🙌)なの落合うとこ(🏐)ろだ。高瀬は(🍚)子安(😴)を待(dài )合せ(📗)て(🐓)、一(♐)諸に塾の方(fā(🍤)ng )へ(🚓)歩いた(🐚)。
彼は(🏃)持っ(📈)て来た馬鈴薯(👆)の(🎺)種を植えて(🌄)見せ、猶(yóu )なお、葱(💦)苗ねぎなえの植(㊙)え方(fāng )まで教えた(🐮)。
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