最(zuì )初の日曜が来(lái )た。開(🐴)塾(🍟)かいじゅく(💥)の(🈷)日(rì )がちょうど月曜(🔌)だったので、(🖊)ま(👅)る一週間になる。
「うらま(🔏)れ(🐖)や(🐮)しませんか(👎)。」
(最初の(👑)朝の板(bǎn )木(mù )の音(yīn )が、(🐣)こんなだったこ(🐡)とは、(🤱)それま(🐝)でにまったくな(🚌)いことだ。だれだろう、(🕦)今(jīn )朝の当番は?(⚽))
次(cì )郎(🎸)は愉快(kuài )ゆかいそうに笑って(🛺)、事務室(🛐)には(🙀)いり、すぐ掃除そう(🔘)じをはじめたが、その時にな(🐰)って、大河の(⚽)にっと笑った顔と、そのあ(🍌)とで言(🍈)(yán )っ(✨)た(🥥)言(yán )葉とが、(🔴)変(💚)に心に(Ⓜ)ひっ(🔯)かかりだ(📐)し(🥉)た。
かれらの(🛣)大多数は、まだむろん、人(🏝)(rén )間(🆚)生活にとっての自由の(🐭)価値や、そのきびしさについ(🚯)て、(📇)ほん(♏)とうに目(🥁)を覚さましていたわけではなく、友(⛱)愛(ài )塾というと(⛳)ころは一風変わ(🔻)った指(zhǐ(🤱) )導をやるとこ(📭)ろだぐ(👜)らい(⚡)に(🕟)しか考えていなかった。しかし、そ(🛹)れにしても、そうした言(yán )葉(🍆)が、しだいにか(❌)れらの間に(💵)と(💥)りか(🏨)わされるよう(💽)になったということは、(😬)たし(🍮)かに一つの進(🐺)歩であ(🥙)り(💸)、混乱(luàn )と無秩(💮)(zhì )序むちつ(🗑)じょの中(zhōng )で(🎃)、不十(🍫)分(💗)(fèn )ながら(🍆)も、何(💔)か(👺)自主(📢)的創造的な活(huó )動が始(shǐ(🧤) )まっている証(⚪)拠しょ(💕)う(🖼)こ(🍮)にはちがい(🕑)なかったの(💊)で(🎤)ある。
(🏉)しかし、(🍉)かれにとって(🕰)いっそ(🕯)う不安に(🌑)感(gǎn )じられたのは、(🙇)今朝(🏩)の板木の打(👊)ちかたに(⭐)ついて、大(dà(❇) )河(♏)無(wú )門がぬれぎぬを着せられ(🐗)ていることであ(🐵)った(🔁)。
「すい(🎂)ぶん、ちゃっかりし(🚶)てい(🐃)るなあ。」
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