間(🌱)(jiā(📪)n )もな(🍤)く学(xué )士(🛡)(shì )は高瀬と一(yī )緒に成った。二人が教(🖤)員室(shì )の方へ(😔)戻(🦗)って(🏳)行った時(shí )は(🔋)、誰もそこに残(cán )っていなか(🗒)った。桜(🍦)井先生(🚁)(shēng )の室の戸(💚)も閉っていた。
と(✨)高瀬が桜井先生と正木(🎿)大尉と(⛅)の居る(😛)前で言(yán )う(🍾)と、大尉(wèi )は笑(xiào )っ(🙎)て、
「関わないん(🍢)じゃな(🐷)く(🍊)て、(🧕)関え(⛸)ないん(🦗)で(🍏)しょ(🌵)う……」
「(🕥)……私(⭐)(sī )共(🎦)の勇(🅿)のや(🧢)つ(⚪)が、あれで子供仲(👪)間(jiā(💦)n )じゃナカナカ相撲が取れ(😉)るん(🌊)ですと(💆)サ。此(🆘)頃(💵)この(🌩)あい(📰)だもネ、弓の弦つるを褒(bāo )美ほうびに貰って来ま(⏭)し(📕)たがネ、(😡)相撲の方の(🚇)名が可笑おか(📔)しいんですよ。何だっ(🐤)て(🖱)聞きましたら――岡の鹿」
何となく寂(🎹)さびれて来(lái )た矢(shǐ )場の中(😜)に(🛥)は、古(🐃)(gǔ )城に満ち(👣)溢あふれた荒廃(🍹)の気(🎂)と、鳴なりを(📥)潜めたような(🤬)松(sōng )林(🍝)の(🍄)静かさとに加(jiā )えて(🥤)、そこ(🔔)にも一種の(🥦)沈(shěn )黙(mò )が支配していた。皮の剥(🌶)(bāo )は(🚥)げた(🈁)ほど古い欅の若(🆘)(ruò )葉を通して(🚒)、(🛷)浅(🌏)間一帯(🔇)(dà(🖍)i )の大(👌)きな(🧗)傾斜が五月の空(🗼)に横(hé(🐤)ng )よこたわるのも見えた。矢場の後(🈹)に(🥔)ある桑畠(tián )の方からはサクを切る百姓(xìng )の鍬く(💻)わの(🆔)音(🛁)も聞えて来た(🈳)。そこ(⚫)は(🎩)灌木かん(🥟)ぼくの薮の多(🍻)い(🍩)谷を隔(📳)(gé )てて、大(💴)尉(🏇)の住居にも(🧡)近(🚩)い。
(♋)急に大きな蜜(mì )蜂みつばちがブー(🍺)ンという羽(🐆)の音(yīn )を(🏡)させて(🌝)、部(bù(📍) )屋の中へ舞(wǔ )い込ん(🕟)で来(🥩)た。お島は急(jí )いで昼寝をしている子(zǐ )供の方へ行った(🔏)。庭の方から(🚓)入(rù )って(🏦)来た(👝)蜂(⬛)は表(biǎ(🎓)o )の(🥙)方へ通り抜(🐁)けた(💰)。
塾の(🕶)庭(🛡)(tí(🍔)ng )にある樹(😂)木(mù(🎫) )の緑も深い(🛬)。清すずしそうなアカシヤの下(🤡)には石に腰(🍆)掛けて本を開(📕)(kāi )け(😪)る生徒も(😷)ある。濃い桜の葉の(🛤)蔭には土俵が出(chū )来て、そこで無邪気な相撲すもう(🚤)の声が(🤡)起(qǐ )る。この山(🛏)の上へ来(lái )て二度(⛽)七月をす(🚤)る高瀬には、学(🚼)校の窓(chuā(🏛)ng )から見える谷や岡(👒)が(⛸)余(yú )程(chéng )親しい(📥)ものと成(🔂)って(🧡)来た。そ(👻)の田(tián )圃側たんぼわきは、高瀬が行っ(🎓)て(🐎)は草(😋)(cǎo )を藉(👯)しき、(⛹)土の臭気におい(😤)を(✨)嗅ぎ、(🤦)百(🍛)姓の仕事を眺(tiào )め(🚖)、畠(tián )の中で吸う(🤫)嬰(yīng )児(ér )あ(🥄)かんぼ(💗)の乳(rǔ )の音(yīn )を聞いたりなどして(🥄)、暇さえあれ(🚖)ば歩き廻る(👱)のを楽み(🐖)とするとこ(🏥)ろだ。一(🤔)度消(xiāo )えた(🧦)夏らしい白(bá(🥔)i )い雲が復た窓の外(wài )へ帰って来た。高(🔤)瀬は(🚪)その熱を帯びた、陰影の多い雲(🍷)の(💢)形から、青空を流(🥫)れる遠い(🔩)水蒸(🧕)(zhē(🦓)ng )気の群まで、見分けがつくように成った。
と学(xué )士が言(☕)って、数あ(🎇)る素焼の(🃏)鉢の中から短(⛹)く仕(shì )立て(🍟)た「手(🌡)長」(🌆)を取出した。学(⏯)士はそれを庭(🛂)に向いた縁側(🕣)の(🦑)ところへ持って行っ(🍨)た。鉢(👉)を中(zhō(🚩)ng )にして、高(gāo )瀬(💓)に(👋)腰(♉)掛け(🛹)させ、自分(👛)でも腰掛(🔻)けた。
「(🏍)ま(👽)あ(🛷)、こんなも(📖)のでしょう」
塾(shú(😩) )では更(❄)(gèng )に校舎の建増(😁)(zēng )たてましを始めた。教(jiāo )員(yuán )の(🙀)手が足(🥚)り(🤲)なく(🥖)て、翌(yì )年の新(xīn )学(xué )年前に(🌑)は広(❎)岡理学(🏴)士が上田から家を挙げ(🐦)て引(😒)移って来た(🥙)。
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