日本《波多野 結衣 ごっくん》2行目ライン
波多野 結衣 ごっくんあらすじ
「なんでもよ、お(🈴)芳居(👵)だら、口かゝる(💺)し、働(dòng )くだけ(🏜)の畑も無えべよ(🥘)、んで、ホラ(🐵)、そつたらごとから、お芳(fāng )にや(🆚)、(🐤)家(🍑)うちつらか(🐊)つたべ(🐋)――。」(🕊)
「なア源ん(👗)、校長先生あれき(🐎)つと、――あ(💩)れだ(👉)。飛(📌)ん(🐴)でもない(🚈)事云ふも(🔩)んだ。本氣(🥙)(qì )に聞くな(💞)よ。うん。」(🐖)床(chuáng )をし(⛓)きながら、母(mǔ )が(👎)さ(🚜)う云つた。
まづ、そし(💋)て(🍪)、根本的(🌦)なこと(🐓)が決めら(😳)れた(🥨)。それか(🌂)らそれをど(💇)ういふ(😅)風に(🐇)してやる(🗺)か、とい(🛐)ふ(🍭)ことが問(wèn )題に(🆓)なつた。それ(🧞)は、(🤹)二(👕)、三日に(👱)、地主の差配が例年(🔳)の通(♟)り※(「(🖤)廴＋囘(🎞)」、(🐧)第4水準(😨)2-12-11)つてくることにな(🏐)つてゐる(🃏)ので、それに、事情(qíng )を説明し、すぐ地主に交渉(🌥)(dié(⏭) )を始めること(💁)になつた。この時、その色(sè(✖) )々な交渉(🕒)の間小作の米をどうする(🍑)のか(🛰)、と(🦀)云ひ出すの(✒)があつた(🏫)。それ(🔈)が又相當(🐕)大きなことなので、(🦖)中々意見(jiàn )が一致し(🐀)なかつ(🍼)た。又百姓には、そ(🙉)れを最(⭐)後迄(qì(🛺) )の(🍬)見通(tōng )しを(🖼)つけ(🐝)た上(😙)で(🤓)、確(📦)實(shí )な――手落ち(〰)のない成算でやつて行(háng )けることが出(🏊)來(lái )なか(📑)つた。この所(📒)、先生の意見をきいた。校長先生は、まづ、町にゐる商(shāng )賣人に自分達(dá )所(🏖)有の畑物を全部賣つてしまひ、そ(🔂)の背(🏺)水の陣(📇)(zhèn )で、地主に當(dāng )ることにし(❌)たらいゝ、とい(🚔)ふことを云(🔚)つた。それには(🛂)二つの(🎹)條(🎅)件(💰)を(🔭)つけた。第一は(🏁)最初の地主への交(jiāo )渉(dié )が(🍫)不調に終(zhōng )つた(👪)ら、第二は(⛸)地主(🐓)がそ(🚊)の結果、作物を(👬)無理に押へるとい(🤐)ふやうな樣(🔙)子(🏐)が分つたら、といふ(🎍)の(🏌)が(❕)それだつた。一(yī )軒(🛄)々々持つ(🥟)て(🦃)ゐた(📊)のではす(💄)ぐ押へられるし、又(⚓)そのために、結(🤔)(jié )束(🔘)が破(pò )れ(🔖)るおそれもあつた。先生はかういふ點を防(fáng )ぐためにもこの方法は(➖)重(♒)大(👼)で(🤚)あると云つた(🚲)。かういふ(🌛)事は(💴)百(bǎ(🔇)i )姓(🧖)(xìng )に(🌾)はかな(🍵)り(😀)思ひきつた(🔙)ことだつたけれ(🛅)ども、それが當り前のこ(⛸)とのやうに思はれる(⏱)程(😾)皆せツぱつまつ(🗒)てゐた。
由は、そ(🌡)れ(💨)から四圍をキ(🛒)ヨロ／＼見なが(📭)ら、(💣)身體を何(hé )囘もゆすつた。由(🔲)の身體には虱が湧い(🚓)てゐた(💉)。
「この意見に反(🥜)(fǎ(🖤)n )對の人(⚡)は手(💑)をあげて下さい(🥋)。」
年寄つた百姓(💟)が上つた。――色(🚼)々説をきいたけれ(🦐)ど(🌠)も(🥘)、みん(💀)な「不義(🥦)不忠(👤)」(🔛)の(😍)こ(📉)とばかりだ、と云(🍈)つた。言(🔝)(yán )葉が齒からも(🏏)れて(🎡)、一言(🛤)々々(📪)の間に、シツ、シツといふ音が入つ(🔬)た。――地主(🌸)樣(yàng )と(👬)自(zì )分達(🔲)は親子のやうなも(🐮)のだ。若い(🛩)もの(👽)は、それを忘れてはならない(🚑)。「い(📧)やしく(🕍)も」地主(zhǔ )樣にたてつくや(🏏)うなことはしな(🤼)い(⛷)こ(🔳)とだ(🎉)。「畑でも取(😳)り上げ(🆔)られたらどうするんだ。」――(⏯)さう云(🆑)つた。「お父(🕳)アー(🎁)ン、分(fèn )つたよ。」(🔨)と、後(🍒)から叫んだものがあ(🕡)つ(🚙)た。終(zhōng )つてそ(🤑)の年寄が壇を(🔧)下(🥙)りると、又ガヤ(🎬)／＼した(💁)。
が(🚵)源吉(jí )は(🏑)、(🥫)母親の、それを(👹)きいて(💞)ゐるう(🕔)ちに、自(♿)分でお芳を憎んでゐるの(🔪)か、あはれ(🥠)んで(🗼)ゐるのか分らない氣持になつた。げつ(🚯)そ(🐨)り頬の(🙌)こけ(🔞)たお芳(fāng )が郵(yó(🕠)u )便配達を入(🥖)(rù )口に立(🚼)つて(🏫)待つてゐる(🦏)恰(⛷)好が、(🎗)源(yuá(📧)n )吉には見えると思(💇)つた。弱々(🐭)しい、考(kǎo )へ(🔄)込んでゐる眼が、(📱)どうして(🍑)も離(✉)れない。大きな腹(fù(😃) )を(✏)して(👸)、――だが、そこへ來ると、源(yuán )吉(🦇)は頭を振(📡)る(〽)やう(👵)にして(🌥)、(😤)眼をじつ(🥞)と(💭)つぶつた。胸が變に(🤐)、ド(🌇)キついてきて、彼(bǐ )には(🤷)苦しく(🚓)てたまらなかつた。
差配に(🍢)掛合つても結(🖤)(jié )局(jú )駄目だ(🥙)といふ(🔛)ことが分(🗳)り、そ(👂)こへ(🥉)もつて行つて(🕌)差(🚧)配(🎁)(pèi )のとつた傲慢(🔥)な(🍮)態度のこ(🖥)とから、(🍥)カツ！ とした元氣で、す(🐉)ぐ地(dì(⛔) )主に(🎵)掛け合ふことに、手はずが(🥀)き(📢)められてしまつた。校長先生の「北海道の宗五(🌝)郎」(🎴)が時機を得(dé )て、(🌂)三(sā(🤛)n )人も、その大(⛸)き(🎙)な役(🏽)目を引き受(🖼)け(🎒)るもの(💼)が百姓の中から出(👼)た程(🔄)だつた。
「ホラ、兄。」由(yóu )が表の方に聞耳(🕹)(ěr )をた(🍞)てゝ云(🧥)つた(🗺)。
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