間もなく学士は高瀬と一緒(🏔)(xù )に成(🏡)った(🍛)。二(èr )人が(💡)教(❇)員室(shì )の方へ(🤑)戻(🛰)って行った時(💅)(shí )は、誰もそこに残(🔅)っていなかっ(✔)た。桜井先生(shē(🤥)ng )の室(🥂)の戸も(🕦)閉っ(🤵)てい(🚯)た(🛺)。
と口(👄)々に言い騒(sāo )いでいる生徒の前で、学(xué(⛄) )士は(🐲)身を反(fǎn )そ(📌)らして(⏸)、螫さ(👛)れまいと(✒)する(🚼)様(yàng )子をし(🎼)た。蜂はコッ(👩)プの中(🍨)(zhō(🐾)ng )へ押し入(🐧)れられた。それ(🔳)を見(jiàn )た生徒(🌲)(tú(💢) )等は意味(wèi )もなく笑った。「死ん(💊)だ、死ん(👨)だ」と言う(🎩)ものもあれば、「(🧟)弱い奴」と(🌍)言うも(🍮)のも有(✂)った。蜂は真理(⛱)(lǐ )を証するかのように、コップの中で(💳)グル(🦂)グル廻って、身を悶もだえて、死んだ。
それから(👕)二年ばかり(🔩)の月日が過ぎ(🌭)た。約(🎒)束の任期が満ち(🚖)ても高瀬は暇を貰もらっ(⏰)て帰ろ(🤗)う(👛)とは言わ(🤪)な(🚼)かった。「勉(👾)強するには、田舎の方が好い」そんな(🥂)こ(🍽)と(👂)を言(yá(🔬)n )っ(📍)て、反(🥌)か(🎙)えって彼(bǐ )は腰(🥌)を(🍩)落(luò )着けた。
と(📒)そ(🐳)の人(ré(💶)n )は元気(🍏)な(🌻)調子で(📼)言って(🛠)、更に語ことばを(🌇)継いで、
烏帽(mào )子山(💉)麓えぼしさんろくに(👉)寄(🏺)(jì(🎮) )った方から通っ(🐄)て来る(🧖)泉(quán )が、田(😆)中(zhōng )で汽(🦑)(qì(✏) )車に乗(chéng )るか、又は途(tú )次みち(🐋)みち写(xiě(🛶) )生をしな(📞)がら小諸まで歩(💇)くかして、一週に一二度ずつ塾へ顔を出(chū )す日(💱)は、ま(🧒)だ(🛹)それでも高(🔂)瀬を(🈹)相(👂)手に(🌷)話し(🚭)込(rù )んで行く。この画(huà )家は欧羅巴ヨーロッ(📤)パを漫(🌥)(mà(👑)n )遊(🐚)(yóu )し(💄)て帰る(🍮)と間も(🌹)なく眺(🗽)望の好い故郷の山(shān )村に(🏖)画室を建(jià(💜)n )て(🙏)たが(🌻)、引込(🔲)んで(🦈)研究(jiū )ば(💓)かりし(🖱)ていられ(👐)ないと言(🦒)っては(🚓)、やって来た。
烏帽子(zǐ )山(🕑)麓えぼしさんろく(👊)に(🐕)寄(jì )った方から通って来る泉が、田中で汽車に乗(chéng )るか、又は途次み(🎃)ちみち写生(🚯)を(🤴)しながら小(xiǎo )諸まで歩くかして、(🦉)一週に一二度ずつ(🖨)塾へ顔を出す日は、(👇)まだそれでも高瀬を相(xiàng )手に(🔕)話し込んで行く。この画(🌚)家は欧羅巴(🚳)ヨーロッパを漫(📫)遊し(🎪)て(🥈)帰(guī(🦎) )ると間もなく(👎)眺(tiào )望(🦋)の好(hǎo )い故郷の山村に(🥜)画(🎅)室を建(jià(🚝)n )てた(📹)が、引込んで研究(jiū )ばか(🏨)り(😲)してい(🔧)られな(🌒)い(📩)と言っては(🏙)、やって来た。
城門前の(✈)石(shí )碑のあ(💗)るあ(😓)たりから、(🐮)鉄道(dà(✖)o )の線路を越え、二人は(🖖)砂まじりの窪(🌿)くぼい道(✒)を歩いて行(háng )っ(🏛)た。並んだ石(shí )垣と桑(🕓)畠(📝)との(🚩)見える小高い(🐗)耕(gēng )地(dì )の(🧕)上の方には(🤹)大手(shǒu )門の残(🕶)ったの(🤴)が裏(🥏)側(cè )から望(🛸)まれた(🏻)。先生(🅱)はその高い(🦑)瓦屋根を高瀬に(🐁)指し(🕶)て見せた(🚜)。初め(🐩)て先(xiān )生が小諸へ移(🛏)(yí )って来た時は、(🖇)そ(🌜)の太い格子こうし(🙊)の嵌はまった窓と重い扉のある城門(mén )の楼上(shàng )が先(🏬)生(🔊)の(💽)仮(fǎn )の住(🏸)居すまい(🔞)であったと(🔋)い(🧔)う話を(🎴)し(🏞)て聞(wén )かせた――(🚫)丁(dīng )度(dù )、先生は(🍔)お伽(🧒)話と(🆗)ぎばなしでも(🔵)して(📴)聞かせる(🥑)ように(🎟)。
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