(🍧)塾の小使も(🎰)高瀬には先(xiā(📡)n )生(shē(♒)ng )だった。音(yīn )吉(💈)は見(jiàn )廻りに来て(😒)、鍬の持ち方から教えた。
(😟)口早(🙍)(zǎo )に言(🤜)(yán )ってサ(➿)ッサ(⏬)と(📍)別(bié )れ(🎴)て行く人(🈂)の姿を見(😮)送(🐍)(sòng )りな(❣)が(💺)ら、復た二人は家(👦)(jiā(🎺) )を指して歩(🐶)き(🥨)出(💡)した(🎱)。実に(⛸)、学士(🎉)はユッ(😄)ク(🕝)リ(🚵)ユックリ(🔴)歩いた。
「町(🥧)の(⏲)方(fāng )でポツポツ見に来(lái )て下さる方もありま(👿)す…(🕕)…好きな人も(🤞)あるん(🥩)で(♏)すネ……しか(🚨)し私はま(👂)だ、この土地にはホントに御馴染なじみ(🥦)が薄い……(🧒)」
「一年の御(✝)(yù )稽古け(🍘)いこ(📈)でも、(📬)し(🐻)ばらく休(🐿)(xiū )んでいると、まるで当(dāng )らない――なんだか冗(🎸)談のようで(👿)す(🎗)ナ」強弓(📩)(gōng )をひく方の(🤸)大(dà )尉(🐰)も笑(🥞)った。
(🖲)翌朝(🐨)高(👐)瀬(🛩)(lài )は(🎠)塾へ出(🍥)よう(🦎)として、例(🏌)のように鉄道の踏切のと(👫)こ(🐑)ろへ出た。線(🎒)路を渡って行く(🧑)塾の生徒などもあった。丁度(🌫)そこで与良(liáng )町よらまちの方からやって来(lái )る子安(⛰)に逢った。毎時いつも言い合(🥥)せた(🛥)よう(🌋)に皆(jiē )なの落合うところだ。高瀬は子安を(⏺)待(🗼)合せて、一諸に塾(shú )の方(fāng )へ(📁)歩(🈁)いた。
しば(🤣)らく石のよ(🥂)うな沈黙(🔒)(mò )が続(🕸)(xù )いた。そ(💼)のうちに微かすかに(🗄)酔が(🥘)学(xué )士の顔に上(shà(👲)ng )った(😺)。学者らしい長い眉だけホンノリと紅(👭)い(🖕)顔(yá )の中(zhōng )に際立きわだっ(🤠)て(⌚)斑白はんぱくに(😂)見えるよ(🐰)うに成(chéng )った。学士(shì )は楽(lè )しそ(🤧)うに(🚺)両(➿)手や身(shēn )体を動かして、胡坐(zuò )あぐらに(🐤)やった(🦀)り、(🧐)坐(zuò )り(🤽)直したりしなが(🔮)ら、(🍕)高瀬の方を見(jiàn )た。そして話の調(🎡)(diào )子を変(🚗)えて、
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