フェラ 動画《四つんばい フェラ》2行目ライン
四つんばい フェラあらすじ
「は(⬆)じ(🚛)めから、自(🙇)分が室(shì )長だときめてかかって(🆖)いる(🍝)んだ(➖)から(🧠)、か(🕸)なわないよ。」
(💕)いそいで、寝(qǐn )巻(🌊)ねまきをジャン(🦓)パーに着(🚶)か(🏭)え、(🐎)夜具を押し入れにしまいこむ(🕖)と、(🧟)ぞ(👏)んぶんに(🤶)窓(⚫)(chuā(👆)ng )をあ(⏫)けた。風(👪)(fē(🅾)ng )はなかったが、そとの空気が、針(zhē(🔈)n )先はり(🌹)さ(🎼)きをそろ(🕊)えたように、顔い(⏱)っ(🍎)ぱいにつきささっ(🔚)た。
「(🛴)私は、率直そっち(⏲)ょくに(🥄)言うと、君らが私(sī )の(😾)期(🥍)待を(💟)裏(lǐ )切ら(🏬)な(⏮)い(🌪)だろうというこ(🎣)とについて、残念ながらまだ十分の自信を持(✝)つことができな(🍀)い。というのは、今(📛)朝の板木(🛡)が(⛔)、あ(🐩)まり(📽)にも(🔑)ながく鳴(míng )りつづけたからだ。あれほど辛抱づよく(🚍)、し(📤)かも(🧖)、(🥩)あ(🤑)れ(💧)ほど(🏂)おだや(💚)かに鳴り(🔍)つ(📮)づけたというこ(🆗)とは、(😢)一方では、あれを打っていた一人の塾(💇)生(shēng )の心の深さを物語(👣)(yǔ )る(⭐)が、また、一(yī )方では、(🚁)その一人をのぞいた多数(🎌)の(🚡)塾生(shē(⛱)ng )の心の浅さを物語ること(🐄)にもなった(📔)のだ。君らの大(😳)多数は(🎆)、板木(🤠)を打った(🏈)一(🤰)(yī )人の塾(🍢)生があれほどの誠(🕗)意(🤢)を示(🥔)し(👽)たにもかかわ(🚀)らず、容易に(🥘)そ(🈵)れ(🚯)にこたえ(➖)よ(🌃)う(😭)と(🚜)はしなかった。君ら(💵)にとっ(🦍)ては、その誠意(yì )より(👲)も、寝床ねどこの中(🍙)のぬくもり(🎑)のほうが(🏞)はるかにたいせ(🚳)つだったのだ。あたたかい寝床(🐅)の中(zhōng )で、う(🗾)つらうつらと(👗)、できるだ(🌡)け眠ねむりを引きのばすことを、人間(jiān )の誠(ché(🕶)ng )意(🏕)以上に、たいせつにする(🍪)心、これは決して深(🐶)い心だと(⛩)はいえま(🙋)い。……(⏹)もっとも(😌)、(🍶)君(🎯)らの中には(🔇)、内心そ(🚢)れをい(🥚)く(🚑)らか恥じていたも(💛)のも、(📻)おそらく幾人い(🐇)くにん(🐣)かはあった(📙)であろう。気がとが(👊)める(🥕)とい(👾)った(🕺)程(chéng )度(dù )なら、(🐜)あるいは君らのすべてがそうであった(🧜)の(👶)か(🏒)もし(🛡)れない(🅿)。しか(🔷)し、(🛸)それも結局(jú )は何の役にもたたなかっ(💦)たのだ。では、なぜ役にたた(🚵)なかったのか。今、君ら(😯)に真(zhēn )剣(🕚)し(🐰)んけんに(🤓)考(kǎ(📷)o )えても(🐛)らいたいのはこの一(yī )点(diǎn )だ。――」
「(🔴)いつ(💽)もこんなに起きないんですか。」(🚍)
「え(🚁)え(👔)、はじめの(🔅)うちは、(❎)い(🏭)つもこん(⏲)なふうですよ。五分や七分はたいて(🌍)いおくれ(🚍)ます。」
「田(♿)川君(✅)のほ(🐂)か(🙇)にも(🥊)、まだよ(🥥)く納得(dé )がいかないでいる人がたくさんあ(✳)るだ(🙀)ろうと思う(👟)が、そうし(😒)た根本(📠)問題に(🤛)ついて(🚘)は、こ(🦄)れか(🆑)ら何(🚇)度でも(🎃)むしかえして(🙉)話し(🖥)あう機会(huì )があるだろう。そ(🖱)こで、(📡)それはい(⛓)ちおう未(😞)解決のままにして、とも(🧡)かくも(🈲)具体的な(🌫)問(🖊)題にはいる(😁)ことにしょう。じゃ(🎵)あ、時(💰)間(🏡)もおそく(🚆)なった(😺)し、私(💙)(sī )のほうから案を出す(🈹)ことにす(🚉)るよ。」
もう、(👘)その(🛋)ころには、廊(🐞)下を行き来(🌶)する(🍠)塾生たち(🍤)の足(zú )音も頻(🔘)繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わざとらしいか(🏕)け声(shēng )や、とん狂きょうな笑い声(shēng )など(🐈)もきこえていた。ゆ(🎂)うべの(🚂)懇談会(huì )で(📨)分担(🚳)(dān )ぶんたん(🎍)をきめ、かれら自身の室は(🌞)もとより(🌮)、建(🏥)物(wù )の内部(🍬)を、講堂や、広間や、便(🈺)所にい(🍭)たるまで、(💰)全部(➡)(bù )清掃せ(🐣)いそ(⛵)うすることに申し(🍎)合わせて(🤬)いたので、かれら(🌊)も、まがりなりにも責任(🛥)だけは、果(🌫)たさ(🏥)なけれ(🛎)ばならなかっ(🥝)たし、それに、きびしい寒(🏆)(hán )さと、お(🍏)た(🙊)がいの眼とが、かれらを(😔)、外(👲)見だけで(😴)も、いかにも忙いそが(🖕)しそうな活動に駆かりたてていた(🤒)の(🤽)である。
大(⛅)河は、あ(🆓)きれ(🥇)たように(🦆)、そ(🚉)の手(shǒu )ぶ(⏩)りを(👄)見つめて(🛐)立っ(🚰)てい(🐶)た。次郎は、しかし、それには気づかす(😲)、おなじ(⬜)乱暴(🚹)(bào )な(🚼)調子(zǐ )で、つづけ(🚤)ざまに三四十(shí(🏁) )も(🔇)打つと、急にぴたり(🍆)と手(shǒu )をや(😒)すめた。そし(🍺)て、半(📢)(bàn )ば(⌛)笑いながら、言(⛵)った。
次(📦)(cì )郎は、朝倉先生が(💡)、開塾最初の朝の訓話(👠)く(🏥)んわで、(🎧)これほど激(🤔)(jī )はげ(🐿)しい(🍀)言葉を(🔧)つ(🈁)かって、真(zhēn )正面から塾生たちに非難をあびせかけた(🥗)のを(💳)、(🌗)これまでにきいた覚えがな(📚)かった。かれは(🔧)、まだ(👊)あ(😱)とに残さ(😛)れて(💳)いる(🎟)自分への非(fēi )難が、どんな言(yá(👑)n )葉(yè(😴) )で表現されるかを、身がちぢま(🥙)る(🌎)思いで待っ(⏬)ていた。
「君自身はど(🎞)う(🗯)思う？ 私(💣)(sī(❤) )の(🏈)意(yì )見(🌪)より、まず(🛴)君自(zì(💃) )身(🏠)(shēn )の(📨)意見(🍼)からききたいね(🦌)。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《四つんばい フェラ》関連作品
フェラ 動画週次チャート