「(🔤)大(🌈)沢君(🈲)っていうよ。僕の親(📞)友(📡)で、同じクラス(💳)なんだ。」
(⛳)と(🌘)にかく、この(😕)ことは(😘)、彼が中学校の(💕)先(💍)生にかけ(🗺)ていた期(🚚)待が大(🔁)(dà )き(💍)か(⛴)っただけに、(🌷)彼をこのうえも(❓)なく淋(⛎)しがら(🐲)せた。そして、(📕)ある先生(🦐)の授業のお(😪)りなどは(🖨)、その(🏅)時間じゅう、小学校の(🚊)教室(shì(🔤) )で(🍩)権田(tián )原先(xiān )生に教わっていた頃の(🅿)ことを思(sī )いうかべて、(🎙)筆記帳にその似顔をい(👳)くつも書(🐁)(shū(📇) )き(😞)並べていたこと(👩)さ(🍻)えあった。しかし、一(🐆)(yī )ヵ月、二ヵ月とた(🍐)つうちに、中(zhōng )学校と(💨)いうところは、ど(🕗)う(🚙)せ(❓)そ(🦄)うしたものだ、(🔝)と(🤠)諦(🍋)めるよ(📼)うになり(🗂)、その淋しさ(🍣)も、いつと(🔎)は(📶)なしにう(✒)すらいで行っ(🏰)たのだった。
「かまう(🐌)もんか、これも校風(⛰)刷(shuā )新さっ(🦏)しんのためだ。」
「か(🔙)まうもんか、これも校風(fēng )刷新さっしん(🌦)のた(🌙)めだ(🈯)。」
「(📂)歴史的とは(🔣)驚いたね。はっはっはっ。」
恭一(🚯)は、多(duō )少み(🚢)んなに(💋)気兼(📊)ね(🥟)しながら答えたり
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