そう思(sī(🔢) )って(🌤)、門の方(fāng )をのぞい(🤹)て見ると(🍖)、もう人影は見え(💌)なかった。彼は思いき(👢)って立ち上(shàng )り、あ(😂)たりに(🚒)注意を払い(⛹)ながら門を(👿)出(😲)た。
二人よりもちょっとま(🏈)えに、(📆)次(🎙)郎も帰って来ていた。彼はもう机(jī )につい(🍚)て、日(rì )記か何かを(🎽)しきりに書いていたが、恭(gōng )一のあと(🕗)か(🌺)ら大沢がはいって来たのを見ると、思(sī )わずいや(📐)な(⚾)顔を(🗄)し(😀)た。五年(nián )生にして(🐧)も(🎺)老ふけている大沢の(🤵)顔(🌄)付や、そ(🐆)の堂(⛳)(táng )々たる体格が、(⛱)恭(🥌)(gōng )一の同級生だとは、(🈁)彼には(🍿)どう(🐮)しても思えなかったの(📙)である。彼の頭には、す(🍿)ぐ雨天体操(cāo )場の光景(jǐng )が浮かん(🔤)で(🏻)来た。山犬(quǎn )や、狐や(😊)、三つボタ(🥁)ンの仲間(jiān )では(👻)あるまいか(🐕)。そう思うと、恭一がそんな生徒(📟)をつれて来たのが、腹(fù(🍳) )立たしい気(🕧)がした(🧔)。彼(🥊)は、しかし、(🗺)仕方なしに(🛬)、大(📦)(dà )沢に向(📂)っ(👇)て窮屈(🎅)そ(🥃)うなお(🍤)辞儀を(🛺)した。
「その新(🚾)入生、(🌞)ちび(❣)のくせに(🛹)、い(🎈)やに落(🔽)ちつ(🎨)いていたっていうじゃないか。」
「(🍡)そうか。で、どうするんだい(💣)、これから?」(🔪)
乳(rǔ )母のお(🤦)浜(🎓)には、(⛹)次(💏)郎は、それ(🌩)か(💘)ら(🐜)も、たびた(📝)び手紙(zhǐ )を出した。返事には、(🤙)いつも(🗾)きまって、(📻)一番(🌾)(fān )になれ(🐹)とか、偉い人(rén )にな(🐎)れとか(🖥)いうようなことが(⛩)書いてあり、ま(🍤)た、それとなく、(✝)今(🦑)度の母(mǔ(🥤) )との折合(hé(🥌) )い(🤣)がうまく行(háng )っ(🚞)ているかどうか(🐙)を、知(🔌)(zhī )り(🔥)たいよう(🦗)な文(🔘)句がつらねてあ(🔮)った(🛣)。次郎は(💽)、しかし、その(🈶)いずれに(🏇)も、(🛫)たいし(📝)て心(💺)を動か(🍦)さなかった(🚏)。彼(🚙)は(🚳)、(🌼)そうした手(📤)紙(zhǐ )に(💌)よって、お浜(🕥)(bāng )の(👪)自分に対す(🐂)る愛情を十(⛽)分に味わいながらも、すでに一段(duàn )と高(gāo )い(🕞)とこ(💫)ろに立って、その中(🏐)の文(🤛)(wén )句の意味(🥊)を読(dú )もうとす(👳)る気(qì )持に(🎪)なっていた。それはち(🛁)ょうど(👞)、多くの大学(😷)(xué )生が故郷(🆓)の母から来(lái )る訓(👔)戒の手紙(zhǐ(🧡) )を読む時の(🛋)気持(chí )と、同じよ(🥤)うなもので(📧)あったらしい。
「そうか。で、どうするんだい、これ(➕)から?」
「そんなこと言って(🍀)るが、来(🤮)年(⛱)はいよいよ僕たちの(🔂)番(fān )だ(🍝)ぜ、(🙍)自(zì )信(😟)(xìn )がある(⤴)かね。」
俊亮(🕌)あてのお(🤙)浜の便りは、全(quán )く珍(🛴)しいこ(🤭)と(🔏)だ(🚴)っ(🆒)た(✒)。文字(zì )も、い(💅)つもとちがっ(✅)て(⬅)、(🗳)誰か相(🛵)当の人に頼んで書い(🎌)て(🆑)もらっ(🏪)た(🗞)もの(🕧)らしかった(🎗)。そ(🤾)れ(🙄)には、(👬)四角ばった時候の(😘)挨拶のあ(🔳)とに、次のような(⏭)文(🏣)(wén )句(🎍)が書(📷)(shū(🥙) )いて(🔻)あった。
「どうも(🖖)しません。あたり(❣)まえにしているだけです。」(🤚)
「それにしても、そ(💟)のちびの新(🏽)入(🏮)生(shē(🎌)ng )って、痛快な奴だな。」(👂)
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