(📿)そのあと(🕗)、八(🍤)(bā )時(🤘)から(🦃)正午(🙄)(wǔ(❓) )ま(💤)で、(🎽)「郷土社(shè )会(🏠)と青年(nián )生(📌)活」(📚)とい(🧓)う題(🍲)目で(👚)、(🍏)朝(chá(🏫)o )倉(🍭)先生(shēng )の講義があり、(⚡)午後は屋外清掃(sǎo )せいそうと身(🔀)体検査(chá )、夜は(😥)読(dú )書(shū )会(🆚)(huì )や室内遊(🙆)(yóu )戯(🏰)ゆうぎな(⏯)どで、開(kāi )塾第(👆)一(🧢)日の行事が終わ(🥚)った。
「そうか。ちょっ(🏿)と(🚽)、(🈲)たずねた(📉)いことがある。すぐ、ここ(😮)に呼(hū )んでくれ。」(🏷)
(💼)食(💘)(shí(🐈) )後には、みんな卓についた(👋)まま、雑談的(de )に感想(xiǎng )を述(shù )べあった(♏)り(🏒)する時(🐣)間が設(shè )けられていた。次郎は(🔝)、その時(📁)間(🔛)(jiān )が来るの(🐄)を待(dài )ち(📋)かねていたように立ちあがった。そし(❇)て、みん(🧝)なに今朝の起床の(🕍)板木(🎗)(mù )のいきさつを話し(🏷)、最(zuì )後に(😅)つけ加えた。
(🈁)ところで、かれの言葉が終(zhōng )わるか終わらないうちに、二三の室(🐄)から、急(🏮)に(📅)さわがしい人声や物音が、(📟)廊下をつた(🎥)ってきこえだし(📭)た。
かれらの(🍭)大(dà )多数(shù )は(🐉)、まだむろん、人間生活(huó )にと(➗)って(❣)の(🉑)自由(yóu )の価値や、そのきび(😋)しさ(🌒)に(🌀)つい(🐒)て、ほんとうに目を(🛴)覚さましてい(😻)たわけで(🌸)は(🕝)なく(🤐)、(📊)友(✝)愛(🌫)塾(shú )とい(🥅)うところは一風変わった指(zhǐ )導をやると(🛐)ころだ(🦗)ぐ(🍕)らいにしか(🍩)考(🚼)えてい(🎯)なかった。しか(🦍)し、それにしても、(😅)そうし(🦍)た言葉(yè(😎) )が、しだいにかれ(🎦)らの間(👙)にとりか(🙆)わ(🔕)され(🍭)るよう(📟)になったとい(📂)う(🌻)ことは(🙀)、たしか(💈)に一(yī )つの(🎟)進歩(👪)で(🎟)あり(💆)、混乱と無(wú(💠) )秩(zhì )序(🌦)む(🕋)ち(🌭)つじょの(🦐)中で、不(📌)十分(fè(🏕)n )な(📦)がらも、何(😼)か(🗿)自(zì(🏕) )主的創造的(🔜)な活動が(😕)始まっている証拠しょ(🎐)うこにはちがいなかっ(🐄)たの(💘)で(🔃)ある。
そのあと、(➿)八(bā(💂) )時から正(zhèng )午まで、「郷(🆔)土社会と青年(✨)生活」という題目(mù )で、朝倉先(xiān )生の講(jiǎng )義(🎤)が(😭)あり(⛱)、午後は屋外清(🌗)掃(sǎo )せ(👷)いそうと身体(tǐ )検査、夜は(👐)読書会や室(shì )内遊戯ゆうぎなどで、開(📝)(kāi )塾第一日の行(háng )事が終(📤)わ(✉)った(🔠)。
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