「……私(🗄)(sī )も今(jīn )、朝顔を(💗)作(🗡)(zuò )ってます……上田ではよく(👕)作りました(🚞)……今年(👧)はウマくいくか(😛)どうか知(zhī )りま(🔲)せんがネ(🚪)、まあ見(jiàn )に来て下さらんか」
(👹)とそ(🌨)の(🐉)時(🔕)、学(xué )士(shì )は(💸)左の手(shǒu )をひろげて、(🐹)半(🈶)分(🔂)しかない(👭)薬(yào )指(🛶)(zhǐ )を出して見せた。
三人が(🔪)連立って湯場(chǎng )を出、桜井先(xiā(🆚)n )生(❣)の別荘の方へ上って行った時は、先生は皆な(⏭)を待(🚮)受顔(🆕)に窓(⚫)に近(jìn )い庭(tíng )石(shí )に水(🤹)をそそい(🛰)でいた。先生は石垣の(💈)上(🌖)に試みたアカシヤ(🤢)の挿(zhǎ )木さしきを高瀬(lài )に指して見(😓)せた。門(mén )の内(nè(📜)i )には先(🎥)生(shēng )の好(hǎo )き(⛽)な花(👳)(huā )も(💄)植え(👊)られた。
「そもそも大(😉)弓(🎆)を(🥙)始めてから明(míng )日(rì )で一年に成(🗄)りま(🏰)す」と仲(zhòng )間(🏟)うちでは(💆)遅く(🍚)始(🎙)めた体操の教師(📂)(shī )が言っ(🌁)た。
「しかし、高瀬君(🔤)(jun1 )、どうしてこ(🈸)んなに御懇意にする(🔭)よ(🥣)うに成ったかと思うようですネ……貴方の(🚃)とこ(💍)ろでも、今、お子さんはお二(🚯)人(rén )か(👋)……実(😯)際(jì(🐵) )、子供は骨が折れます(🧚)よ。お二人(📝)位の時はまだそれでも(🖲)宜よ(👂)う御座んす。私(🚭)共を御覧(⬆)なさ(😘)い、(👧)あ(🚳)の(🗞)通りウジャウジャ居るんで(⏫)すからネ(👹)……加(😃)おま(🕎)け(📞)に、大飯食お(🥦)おめ(🐞)しぐらい(🕥)ばかり揃そろっていて」と(🚒)言(😊)いか(📬)けて(🥦)、学士(😚)は思い出したように笑(🐛)って(📽)、「まさか、子供に(📂)向(xiàng )って、そんなに食(🎿)(shí(🍾) )うな、(📣)三(🚤)(sān )杯(🍘)(bēi )位(wè(🏟)i )に(🍢)して(👕)控えて(🚍)置(👵)け(🏅)なんて、親の身(🌁)としては言えません(🕹)からナ…(💝)…」
この教(🌜)員室の空(kōng )気の(🔏)中(zhōng )で、広岡先生は由緒いわれのありそう(🈁)な(🥑)古い(😸)彫のある銀煙(🛐)管(guǎn )ぎんぎせるの音をポンポン響かせた。高瀬(lài )は癖(pǐ )の(📙)よ(📖)うに(🐊)肩(🎲)を(🧟)動(dòng )ゆすって(⏬)、甘そうに煙(yā(🗿)n )草(🏺)を燻くゆらして、楼(🚦)階(🔉)はしごだ(➡)んを降りては生徒(tú(😝) )を教え(🌾)に(🛏)行った。
「関(wā(🛢)n )わな(🤯)いんじゃなくて、(🗯)関えな(🗺)いんでし(🐤)ょう……(🐬)」
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