「なん(🕕)だか、ひどく叱しか(🚩)りと(➡)ばされて、(🚓)やっと起き(🙋)た、と(⛲)い(😁)った(🍃)ぐあいです(🚢)ね。」(🔎)
次(🕞)郎は、(🚂)その中(👢)の「ぼくのほうはたぶん変更はあるまいと思(🕸)(sī )うが」という文(wén )句が(🥎)気になった。もし恭一(🤮)だけの考(💽)(kǎo )えで日(rì )取(qǔ )りがきめら(👾)れるものだっ(🛃)たら、そ(😣)んなあいまい(💀)な(⛽)言い(🉐)かた(👻)をす(🔝)るわけがない。これ(🔺)はだれか(🎵)ほ(🕣)か(🈂)の人の都合を(♎)念頭にお(💵)いての(🚻)こ(🦗)とら(🌂)しい、も(❕)し(😎)そうだとす(📖)ると、それは道江みちえの着京の日取(😋)(qǔ )りにちがいないの(📈)だ。
ただ(👛)、組織(🅰)に関(🤝)(wān )する(🎏)ことで、室編(💱)成(chéng )のほかに(⛵)、生(shēng )活内(🏮)容の(🧡)面か(🍤)ら、いろい(➖)ろ(🚺)の部が設けてあ(🏆)り、全員が期間中(🍵)に(💥)、(📏)一(🎥)度はどの部(🤓)の仕事も体験するという仕(shì(❇) )組みになっ(😏)ていたの(🛸)で、その運営の(🍔)方法(😗)や(⛹)、人(rén )員の(💾)割り当(🦎)てな(🏾)どについ(💥)て、(👟)いろいろ(👸)の質問(📞)が出、その説明に大部分の時間(jiān )がついやさ(🥎)れたのであった。
次郎(🏼)は(🍷)、(👈)朝(😚)倉先生らしくな(🏨)い(🌝)詭(guǐ )弁(biàn )きべんだとい(🚶)う気がしてさびしかった。かれは語気を強(qiáng )めて言(💅)っ(🏗)た。
「君(📭)のま(🎏)じめな常識がそれを許さな(👜)いだろ(🛄)う。」(🏵)
(🈸)間も(🎐)なく、侍僧(🧦)に(☕)伴ともな(🎢)われて、(🌑)一人(🙅)のつつましやかな小(xiǎo )僧(sēng )がはいって来(lái )た。和(😋)(hé(🌰) )尚は慈愛じあ(🚥)いにみちた眼で(🏬)、小僧(sēng )を(🏆)見ながらたず(✴)ねた(🏄)。
事務所(suǒ(🏽) )にそな(🖱)えつけ(✡)てあった何枚(méi )かの東京地(dì(🏎) )図は(⚓)、すでに二(💊)三目(mù )前から各(gè )室で引(yǐn )っぱりだこだっ(🗒)た。土(tǔ )曜(yào )日の晩(🎻)には(🤶)、炊事(shì )部(📵)(bù )すいじぶ(🛃)は(🥦)みんなの弁当(dā(🦍)ng )の献(xiàn )立こん(🤴)だてをす(😻)るの(🤫)に忙しかった。次郎(🎿)が道順の相談のために、各室(shì )に引(🌜)っぱりこまれ(🤙)たこ(🏸)と(🛋)は(🏹)いうま(🦆)でも(🙈)ない(🔍)。そし(🐷)て、(🦖)いよいよ日曜の朝食(shí(📪) )がすむと、二十(shí )分(📀)と(🤵)はたたないう(🐣)ちに、塾内はも(🍂)の音一(yī )つし(🕴)ないほど、しんかん(💅)と(📋)な(🧀)って(🗒)し(🏿)まっ(🏏)たのである。
(🌞)次郎は(❇)、すぐ、事(shì )務(wù )室(🚳)の(🔁)前から玄関(🚰)にかけての(👦)掃(🎠)(sǎo )除を手伝った。朝倉(🤟)先(xiān )生も、そ(⛹)のうちに塾長室から廊(lá(🥇)ng )下(🗯)に(🈵)出て、みんなの様子を見(🕙)ていた(😲)が(🎾)、それも(😆)ほん(🎵)の(⚾)しばらくで、(🎱)す(🔼)ぐまた(🐉)塾長(zhǎng )室にもど(🎁)り、椅子に腰こしを(🌻)おろすと、そのまま何か深く考えこんでい(🎞)た。
次(🍂)郎は、(🏑)いきなりぴし(👲)りと胸に笞む(🚖)ちをあてられたよう(💷)な気がした。かれの眼には、大河(🐊)の、今(jīn )朝のしずま(🥈)りき(🙈)った静坐の姿がひと(🥩)り(🔪)でに浮うかんで(🎄)来た(🏻)。むろん、先生に返す言葉は(💆)見(jiàn )つからなかった。先生は、すると(👪)、微笑(xiào )びし(🔟)ょうしながら、(🗡)
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