彼は、い(🥓)つの間(😔)にか、演説で(🐲)もするよう(🔥)な(🚍)態度(🍐)に(⛩)なって(🚒)、つづけた。
彼の人生は、(😥)中(🌝)学校入学の第(🏀)(dì(💧) )一(yī )日目において、す(🐚)でに急(〽)激(🈳)な拡(🚓)がりを見せ(👍)て(🔀)いた(🕒)のである。
大垣(yuán )校長の言ったそ(🎷)んな言葉が、(🥛)今更のように(🛠)強く彼の胸に(🗡)ひびい(👋)て来た。
「このまま放っとくと、上(🙎)(shà(🔢)ng )級生の権威(wē(🎤)i )けんい(⏭)にかか(👔)わるぞ!」
そう言(🤨)って、まじめにた(📍)ず(🍛)ね(🥟)た(👴)のは、大(📥)(dà )沢雄二(🔦)(èr )郎という生徒だ(🍲)った。彼は(🦔)、小(🖥)学校(🌴)(xiào )を出(chū )てから(🧢)三年(⏺)も町の鉄工場で仂(🌫)いたあと、(⚪)ある(🦐)人に(📎)見込(📢)まれ(🕟)て中学校には(⛎)いること(📄)になったので、全(📢)校一の年長者(🧛)だった。どっしりと落ちつ(🤸)いて(✈)、思(sī )いやりが(🈲)あり、しか(🈵)も頭(tóu )が(🧑)い(⚪)い(🚮)の(💲)で、「親(qīn )爺(😐)おやじ(📅)」という綽名あだなでみんなに親しまれてい(🚬)た。とりわけ恭一(yī(☝) )は彼(bǐ(🦏) )に親(🈶)しんだ。親(🚿)しんだというよ(🐄)りは、心(xīn )から尊敬して(🚟)いたといった方が適当(⬛)かも知(🍩)れない。性格(gé )はま(🏨)るでちがっていたが、物の考(🏅)え(☔)方はいつも同じで、し(㊗)かも世間(😀)を知(🐲)って(🧣)いるだ(😤)けに、大沢(㊙)の方(🕟)にずっと(💱)深み(👬)があった。大沢(💘)の方(😝)(fāng )でも恭(gōng )一(💕)(yī )を真実の弟のように愛(💔)(à(🧛)i )し(📚)た。日(rì )曜な(🙋)どには(🎅)、二(🙈)人(rén )は、終日(rì )、人(rén )生観めいたような(🌔)話をして暮すこともあった。
花(🖊)が散(sàn )り、梅雨(⚪)つゆが過ぎ、そろそろ(🐷)蝉が鳴き出(⤴)す季(🌲)節になった(📴)が、その間(🥘)、次郎(láng )の身(💛)辺(fǎn )には、心配(🚿)(pèi )された(🚾)ほどの(👥)事件も(💠)起らなか(🦋)った。
大沢(zé )は何か考(🆒)(kǎo )える(🈹)ふうだ(🕌)ったが(💋)、(🚀)それ(🌔)っきり口をつぐんだ。する(🏊)と(😂)、ほか(🙉)の一(yī )人が(🔭)言った。
「五(wǔ )年生、(🏰)こ(➡)わくない?」
雨天(👍)体操(🔓)場事件は、翌(yì )日に(🛎)なる(📓)と、もう全校生(shēng )徒の噂(🍨)の種になっていた。恭一(yī )の教(💻)(jiāo )室でも、始(shǐ )業(👛)前からそ(🔰)の話で(🏇)にぎや(💨)かだ(🤤)った。
彼は、そこで(🔙)、(👀)ちょっとうしろをふ(🤺)りかえってみた。すると雨(yǔ )天(🙆)体(tǐ )操場の(💝)中(zhōng )か(🕦)ら(🗄)無数の視線がま(🛁)だ自(zì )分を覗の(💇)ぞいて(🗄)おり、そ(😞)の視線の一部(bù )を(📐)遮(🌉)って、二(èr )人(rén )の(🚼)五年(nián )生が入口(💷)の(🆗)近くに(📍)向(🐰)きあって(🌠)立っ(💐)て(📴)いる(🙍)の(👅)が見えた。その一人は三つボタン(🤡)であり、(👆)もう一(yī )人(❤)(rén )は最初(chū(🍢) )に演説した生徒だっ(📙)た。
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