彼は、いつ(📚)の間にか、演説(shuì )でもするような態度になって、つづけ(😲)た。
(⏭)彼(💸)の人生は、中学(🤴)(xué )校(xiào )入(rù )学の第一日目(mù )に(👸)お(🔱)いて、すでに急激(💹)な(🗽)拡がりを(🤼)見せ(🗝)てい(😀)たので(🎪)ある。
大垣校長(zhǎ(♊)ng )の(😮)言(🚚)った(💎)そ(✴)んな言葉が、今(🕦)更のように強く(💧)彼の(👾)胸(🥜)にひ(🔭)びいて来た。
「このまま放っとくと、上級生(shēng )の権威(🦁)けんい(🎊)にかかわるぞ!」
そう言(🔗)って、まじめに(🐵)たずねたのは、(👔)大沢雄(xióng )二郎(láng )と(✝)いう生徒だっ(🔬)た(😅)。彼(bǐ(🔥) )は、小学校(🚋)を出てか(🚒)ら三年(🔷)も町(➰)の鉄工場(👂)で仂(♌)いたあ(🎍)と、(🍽)あ(😘)る人に見(jiàn )込まれ(🔐)て中学校にはいる(❎)ことになったので、全(quán )校一(yī )の年長者だ(🖨)った。ど(🔛)っ(🐉)し(🥞)り(🐾)と落ち(⏫)つ(🚇)い(🦗)て、思い(🚐)やりがあ(📯)り(🉑)、しかも頭(tóu )がいい(🏌)ので、「親爺(🦍)お(🐦)やじ」(🙃)という綽(chāo )名(míng )あだなでみん(🖍)なに親しまれていた。とり(🏨)わけ恭一(yī )は彼(🌯)に親しんだ(🕠)。親(🚉)(qīn )しんだと(🔤)いうより(📍)は、(🏭)心(⤴)か(🤣)ら(👩)尊敬していたといった方が適当かも知(zhī )れな(⛰)い。性格はま(🌙)るでちがっていたが(♊)、物の(🎾)考(🆚)え方(fāng )はいつも同じ(🌀)で、(🎴)しか(🚪)も世間を知っている(💊)だけに、(🗄)大沢の方にずっ(🏖)と深みがあっ(😎)た。大沢の方で(🛂)も恭一を真実の弟(dì(👂) )のよう(🚼)に愛した。日(rì )曜などには、二(è(🔣)r )人は、終日(🎺)、人生観(guān )めいたよう(🥎)な話(♋)を(❓)して暮すこと(👣)もあった。
花(huā )が散り(🤽)、(💈)梅(♊)雨つゆ(🔂)が過ぎ、(🎏)そろそろ(🐼)蝉が鳴き出す(🐽)季(🎗)節になっ(🕓)た(📋)が、そ(🐰)の間(jiān )、次(😑)郎の身辺には、(👐)心(🎟)配され(⛱)た(🚶)ほどの事件も起(qǐ )らな(📅)か(📶)った。
大沢は何か考えるふうだ(⛎)った(⏩)が、それっ(㊗)きり口をつ(🚓)ぐんだ。すると、(🦐)ほかの一人(rén )が(😮)言った。
「五年生(🏪)、こわ(🎫)く(💟)な(🍫)い?」(🚐)
雨(🚆)天(tiā(📬)n )体操場(chǎng )事件は、(🥡)翌日(🥫)に(💠)なると、(🛏)もう全校生徒の噂(zǔn )の(🦎)種になってい(🚀)た(🔮)。恭一の教(jiāo )室(shì(🤓) )でも、始業前(qián )か(🍦)らその話でに(🍢)ぎやかだった。
彼(🚶)は、(🍡)そこで、ちょっ(🗞)とう(🎤)しろを(🖍)ふ(🙁)り(🦖)か(😚)えってみた。すると(🐯)雨天体操場(chǎng )の中(📝)から無(wú )数(🏥)の視線が(😡)まだ自分(fèn )を覗のぞ(🐂)い(🤮)ており、そ(🌘)の視線の一部(⛳)を遮(🙋)って、二(🐋)人の五(🔩)年生(shēng )が入口の近(jìn )くに向き(🐻)あっ(🦈)て(➡)立っているのが見えた。そ(🚝)の一人(ré(🐠)n )は三(sā(🎌)n )つボタンであり、もう一人は最初(chū )に演(💞)説(🍯)(shuì(🚒) )した生(shēng )徒だった。
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