「(👟)ぼくは(🏌)、(🤶)むろん、いけない(⏸)と(🔦)思(🔌)いま(🛑)す。」
次郎は、朝倉先(☔)生が、(😷)開塾最初(chū )の朝の訓話くん(🏫)わで、これ(🐇)ほど激は(🚱)げしい(🖕)言葉をつか(😷)って、真正面(🔶)から塾(🐶)生たち(📞)に非難をあびせかけたのを、これまでに(🌴)きいた覚えが(🍂)なかった(🐖)。かれは(👝)、まだ(😩)あ(🆖)とに残(🚖)(cán )さ(🔌)れてい(💃)る自分(fè(🕰)n )への非難(🎶)(nán )が、どんな言葉(🐊)で表現されるかを、(✏)身がちぢま(🍶)る思いで待(🐛)って(⛹)いた(💞)。
(💑)机の上には、二(🥂)(èr )三日(rì )まえ、兄の恭(🗑)一(yī )きょういちから来(🦂)た(👬)はがきが、文面を上にしてのってい(🌳)た。それ(🤗)には、
「お(🍚)は(🔁)よう。こ(🍣)こ(🤤)は何室(⛪)の受け(📼)持ちでした(☕)かね(🎲)。」
「つぎは(🐣)、そろ(⛏)そ(🛺)ろ県会議員というところかね。」(⛏)
解散(sàn )するまえに、朝(cháo )倉(😭)先(🐺)生が言った。
大(💃)河(🏠)は(🈳)とぼけたよ(🗒)うな顔をして、笑った。
「(🏼)あっ、そうだ。僕(🚖)(pú )はここだけに(🗡)へ(🅾)ば(🚝)りついていては、いけなかったんだ。」
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