「もくもく万歳! も(🏴)くもく勝った(🗺)ぞ」
光(🎣)一はふし(🎮)ぎ(🎖)でた(🥕)まらなかった、(💑)実際(jì )千(qiān )三(💏)(sān )はいかなる球をも(🚃)打ちこなした、対師範校と(👻)の試(⛷)合(🈺)に(🤧)はオ(⛳)ールヒットの成績(jì )をあ(🎽)げた(🛄)。それ(🚅)は光一(💘)に取(qǔ )ってもっ(👩)とも苦(kǔ )しい敵であっ(🌰)たが(🕊)、(🍊)しか(🏼)し光一(yī )は(⏲)そのためにおどろ(🥄)く(❗)べき(🐎)進歩(bù )を示した(🎆)、かれ(🍸)はどうか(🌬)して(🎭)チビ公に打た(🧜)れ(🎀)まい、チビ公を三振させようと研究(🏗)(jiū )した。昔武(👳)田(🚿)信玄(🍢)たけだしんげ(🍆)んと(✍)上杉謙信(xì(🏒)n )うえ(🥣)すぎけ(📄)ん(☝)しんはたがいに覇(bà(🏳) )業(yè )はぎょうを(📇)争うた(🐀)、(📨)その結(🍽)果と(🥢)して双(🥌)(shuāng )方はたがい(🌸)に研究(jiū )し(🍮)あい、(🔽)武田流の軍学や上杉風の戦法など(📳)が日(✳)本に生まれ(🍂)た。もっ(🛸)と(🐩)もよき敵はもっ(💻)ともよき友(yǒu )である、他山の石(🌞)は相(xiàng )あい砥礪(lì )しれ(😫)いして珠(zhū(🚆) )になるのだ。千(👗)三(💀)があるために光一が進み、光一があ(📲)るために(🥠)千(qiān )三が進む(🍙)。
いず(👝)れを(🔐)見てもそれは(🐎)いかにも(🤛)み(👓)じ(🔒)めな(🍍)一隊であっ(🏈)た、か(🉑)の花(😋)(huā )やかな浦中と対照(zhà(⬆)o )してこれは何(hé )という(🥏)きたならしい(🥀)選手達だ(🏓)ろう、(🙂)見物(🐘)人(rén )は戦わぬ(🍣)う(🏎)ちに勝(shèng )敗(bài )を知った。
私情は私情(🏰)である、恩義(🥊)は恩義(🌼)(yì )で(✴)あ(🐉)る、だ(⏯)が野球は(🐕)先生および全校の名(mí(⏯)ng )誉を荷のうて戦うのである(🔽)、私情をは(❗)な(💜)れ(🤬)て公々然と(🈲)戦っ(🔛)てこそそれ(🤶)が本当の野球(qiú )精神である(🕧)、このバットは先生を代表したもので(〽)ある、ぼくが打(dǎ )つので(🏣)ない、先生が打つのだ。
久保井先生が去ってからつぎにきたるべき校長(zhǎng )に対し(🎦)て生徒も(🙄)町の人も一(📠)種(zhǒng )の反(fǎn )感(👷)をも(🎂)って(🐜)い(🥛)た、(😖)だが日を経ふるにしたがって新校長(zhǎng )の実践躬行じ(🥗)っせんき(💅)ゅうこう的な人格は全(quá(📸)n )校を圧し(🐭)、町を圧しいまではだ(🔠)れひと(🛀)り尊敬(🤳)せぬも(🚂)の(👶)はない。
回(huí(😨) )が進んだ、一(yī )対(duì )一(yī )が(😊)二対(📴)二となり、五回、(♈)六回(huí(⛪) )におよんだとき、浦中(✅)(zhōng )は五(wǔ )点、(🏪)黙(🚦)々もく(🍛)もくは(⛳)三点になった。二点の相(⭐)違! こ(🏖)のままで押し通すであろ(✨)うか。千(qiān )三(🏪)は回(huí )ご(🌋)とにミス(🥪)を(🥁)し(⏳)た、しかもかれは三振二(èr )つ、ピーゴロ一つを打っただけで(🦄)ある。か(🛰)れはす(🔨)みに小(❣)(xiǎo )さくなって涙(lèi )ぐんでい(🌊)た(🔲)。覚平(pí(🎞)ng )はもう松の(🎊)枝(✈)に乗(🌠)りなが(🥉)らら(🧖)っ(🤼)ぱをふく勇気(qì )もな(🦊)くな(🍉)っ(🅾)た。
「へそ(😚)を(🆒)だせい、おい」
「そうです、ぼ(🥈)くも(🗻)ずいぶん中(🐓)学校の(🗑)やつら(🔷)にばかにされ(👺)まし(📗)た(🥣)」
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