誰よりも感(🚚)激した(🔝)の(🚨)は、恭一(yī )だっ(🆔)た(🗿)。正義(⌛)感の鋭いわりに、気の弱い彼は、(🦓)大沢のこ(🐸)の言(yán )葉(yè(🌺) )で、力(❕)強(🍋)い支(zhī(🔁) )柱(zhù )を(💸)得たよ(🐜)うな気(qì )がし(😑)た。彼は(🛂)、何よりも、そ(🅰)れを次郎(láng )のために喜ん(🎯)だ。そし(⭕)て、(➰)その日の授(📊)業(💧)が終(📐)るまでに(📠)、彼は、次(🃏)(cì )郎(láng )の生(💎)い立ちや、彼自(🔡)(zì )身の次(🛩)郎につい(🌌)ての考(🍯)えなどを、何もかも、大(🏭)沢に打(🆖)ち明け(💐)た。
「(⭐)も(💀)の事をよく考える方(fāng )かね。」
(💎)だが聰明な読者(zhě )ならば、(🍖)彼のそうした行(há(🤓)ng )為(wéi )の裏に、いつも(💒)一脈の哀愁あいしゅうが(⚡)流(😬)(liú )れ(🧀)ていたことを決(jué )して見逃がさなか(🎰)ったはずだ(🚃)。実(🥃)際、哀愁(chóu )は、次(😈)郎にとって(➰)、過去十五年(🍂)間(🗜)、切っても(🆕)切れない道(🗃)づ(🏴)れで(🌺)あっ(📫)たとも(⛳)言えるので(📇)あ(🎮)る。彼の負けぎらい、彼(bǐ )の虚(xū )偽(🎻)(wěi )き(🤱)ょぎ、彼(✉)の反(fǎn )抗(🔠)心(xīn )と闘争心(⛅)、およ(🎳)そそう(📕)し(😱)た、一見(jiàn )哀(āi )愁(chóu )とは極(jí )めて縁遠いよう(🍶)に思われるもののすべて(🔷)が(🍩)、実は哀愁のやむにやまれ(🐻)ぬ表(🏷)現であり、自然(rán )が彼(💾)に教(🎣)(jiāo )えた哀愁(🔼)か(🔣)らの逃路だったのである。そし(🎋)て、(🍯)も(🚻)し(🔱)「自(🤷)然の叡智(🔑)えいち(🥈)」というものが疑えないも(🌡)のだとするならば(🥥)、次(♟)郎の(🦒)心がそ(🚸)ろ(🙄)そろと詩(👽)にひかれて(🥂)い(🍎)っ(😛)たとい(📗)う(😃)ことは、必(🎺)ず(🚄)しも不似合なことではなかったであろ(🎬)う。と(🚾)いう(🔛)のは、(🔌)何人(🦊)(rén )も自己の真実を(🐗)表(🥈)現(xiàn )して(🏮)みたいという(🍐)欲望(💶)をいくぶ(📺)んかは持っ(🚓)ているし、そ(👂)して、(🥀)哀愁の偽りのない表現には、詩(shī )こそ最もふさ(🍁)わしいものだからである。
「どうだい、本田の弟だったら、これから狐なんかにいじめられ(🎾)ないよ(📔)うに、四年生でバックしてやろうじゃな(🐭)い(👞)か。」
門(🔎)を(🌙)出ると、無念(🏭)さが(🤗)急(🌤)にこ(♍)み(🔢)あげて(👉)来(🥡)(lái )て、涙がひとりでに頬を(🗻)流(💇)れ(🥕)た。だが、(👀)同(tóng )時に、不(🎓)正(👈)に(🚃)屈しな(🐫)かったという誇りが、彼(bǐ )の(🔯)胸(xiōng )の中で強く(🥋)波うっていた。彼の(🤚)涙はすぐと(🙍)まった。彼は一人で歩(bù(🚰) )きながら、(🤔)少(shǎo )しも淋(🤥)しいという気(🆚)がしな(📠)かっ(⭐)た。「武(wǔ )士道」――「慈(cí )悲」――今日講堂で見(🚭)たり聞(🤢)(wén )いたり(🛸)した(🍛)そんな言(🔎)葉が、い(⚪)つの間(jiān )にか思い出(💓)されてい(🚠)た。そして、(🙀)「(🍔)慈悲(bēi )」とい(😟)う言葉は(🚵)、も(💔)う正木(mù )の(🚮)お祖(👡)母さんを思(🍁)(sī )い(🗡)出(🏏)させる(💯)ような(🍰)、(♌)そ(🕜)んなやさしい言葉ではないように思わ(🐃)れて来た。
(👣)も(🦏)っと(🙍)も(🏋)、生徒(😑)間の噂(👤)によると、(🛌)校(😯)(xiào )内(nèi )に二(èr )人や三(sā(🆓)n )人(🕢)は(😪)、尊(🌃)敬(🔄)(jìng )に値する(📩)先生がいないで(🕋)も(🎌)ないらしかっ(🏅)た。また、入学(xué(📭) )式の時に、彼(🍀)が校(🔟)長からうけた印(🧦)象も、まだす(💛)っかり消(🤫)(xiāo )えていた(🐏)わ(👨)けでは(🍞)なかった。しかし、そうした先生(shēng )たちは(🐐)、次郎(láng )たちと(🐧)はま(💟)るでべ(🐙)つの世界に住んでいるようなも(🎴)ので、めった(🚾)にそ(💕)の(🍷)顔をの(🈺)ぞくこと(🥕)さ(🕚)え(⛅)出来ないのだった。次(🗓)郎は、そのために、中(📏)学校(xiào )というところは、小学校にくらべ(🌃)てず(⏸)っ(🤠)と奥行(há(🖌)ng )があるよう(🏯)な気もしたが、またいやに不便なところ(🈂)のようにも思った(😼)。
「五(wǔ(🗾) )年生(🍅)の方が、かえっ(🍱)て気(qì )味わる(🤝)がってい(🔆)たそうだよ。」
すぐ賛成者(zhě )があ(😸)っ(🐺)た。
次郎(😇)の(🥟)神経(🛅)は敏(📕)感(gǎ(🛵)n )に動いた(⏱)。
「し(📌)かし、(🈹)下級(jí )生をバックして五年生に対抗(kàng )するの(🥑)は、や(🎏)ぶ(⏩)蛇だぜ。来年は(😟)僕らが五年生(shēng )だからね。」(⛴)
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