「(🏻)学校がいやになり(🈴)ゃしな(📬)い。」
山犬(quǎn )の(⬇)声に似たどら声がきこ(😚)えて、彼の周囲が急(🎒)に明るくなったと思った時に(🍟)は、彼(bǐ )は(🆙)地べたに(😑)横(héng )向(xiàng )きにころがってい(🕌)た。彼(bǐ(📢) )の顔のまんまえ(⛄)に(🕉)は、ペンキのはげ(❗)た指(zhǐ(🚦) )揮(🌜)台が、二つ(🔡)三(sān )つ節穴(🆑)(xué )を見(jiàn )せて立っていた。
彼(✍)は、そ(😟)こ(🍯)で、ちょっ(✝)とうしろを(💣)ふりかえってみ(🛋)た。す(😏)ると雨(🚭)天体操場(😜)の中か(🧑)ら無(🈂)数の視線(🃏)がまだ(🚶)自分(fèn )を(🆑)覗(🥐)のぞ(⛲)いており、その視(😷)線の(🕞)一部を遮って、二人の五年生が(💎)入口の近くに向き(🗽)あっ(🔤)て(🎫)立(lì )っている(🐛)のが(🐯)見えた。そ(🐥)の一人は(🎋)三(sān )つボタ(🖤)ンであ(🏼)り、も(🍈)う一人は最初(chū(🥃) )に演(🕦)(yǎn )説した生徒(🌝)だ(✈)った。
次郎は、三つボタンが(😖)自分(💃)を追っかけ(🔫)るのを、演(💇)説した生徒がとめている(🦒)んだな、と思いなが(🦕)ら、足を早(🆎)めた(🥦)。
「む(🐅)ろんだ(🍫)。個人(ré(📓)n )の問題じ(🔙)ゃつ(🐷)まらんよ。」(🤢)
次郎の神経(🗻)は敏感(✉)に動(🆕)(dò(🔧)ng )いた。
「しかし(🧙)喧嘩(huá )したって、かな(🌜)いっ(🚃)こないぜ。それに(🏧)、あんな連中を相(xià(🤥)ng )手(🛋)にしたって(🐧)、(👖)つ(🕕)ま(🌪)らんじゃないか。」
「(🏥)よせ! (🚽)そんな議論をしたって、なんの役(yì )に立(lì )つ(🔗)んだ。」
大沢が(📵)立ちか(🍎)け(⬅)る(⛪)と、次(🏔)(cì )郎(láng )が(🎛)だ(📇)しぬけに恭(gōng )一(🏻)(yī )に言(yán )っ(📪)た。
(🧑)彼(🚨)は、そ(✍)う(🔛)思(⏳)うと、同時に(🕝)大(dà(👇) )沢の(🕧)襟章に注(zhù )意した。それは四(🍂)年(nián )の襟章(zhāng )だった。彼は、お(💹)やっ、とい(📆)う気がした。
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