「あいつ、いよいよ(🦍)生(🐐)意(🍶)気だ!」
「元(yuán )来、正義は階級(jí )に(☔)ある(🆔)んじゃない(🌳)んだ。どんな(🔹)階級にだって、正しい人(📨)(rén )もいれば、正(🐲)しく(🅰)な(🌀)い人もいる。正義は(🦓)、それを(🔣)もっている一人(🤓)一(yī )人(rén )の(📫)胸(xiōng )にしかない(🦗)んだ。五年(🈳)生は五年生な(💫)るが(🌶)故に正(zhè(😅)ng )義の持主(🚻)で(🖲)は(🍏)ない(🈵)。同様に僕(🈶)らも、四年生なるが(🎌)故に正義(yì )の(💗)擁(🔵)護者だ(🗑)と主張するわけにはいかない。四(🏼)年(♌)(nián )生とか五年生とかいう(💉)こ(✋)と(📬)は、要するに正義とは何(🍴)の関係もないことな(🎷)んだ。それをいかにも(🍪)関(wān )係(xì )が(🚓)ある(💚)かのように(🎫)思いこんでいるとこ(🔇)ろ(😩)に、この(🚤)学(🛃)校の病根が(👦)あり、校風のあ(💳)が(🈁)らない(🍛)大(🚞)きな(🆔)原(🍉)因があ(➰)るんだ。この学校では(🏩)、上級(jí )の名に(👭)おい(🧕)て(⏯)いつ(🌈)も正義が蹂(🛴)躙じゅうりん(💉)されてい(🔡)る。現(xiàn )に本田の弟の場(💔)合が(🏕)それだ(🦕)。僕はもう一度(dù )はっきり言(yán )う、正(🤱)義は階(jiē(🦁) )級(🐱)に(🔭)なくて(👴)人(🏣)にある(🥩)ん(🚯)だ。もしそ(💏)うでなければ、全校一致も期待出来ない。それが期待出来るのは、(📘)正義が階級の独占物どくせ(🛏)んぶつでなく(🛑)て、何人(rén )の胸にも宿りうる(👕)から(📤)だ。だ(🕣)から(😿)僕は、同級生の団結よりも、(👦)正し(🔪)い人(rén )の団結が先(xiā(🛁)n )ず必要(🤥)だと思(sī )う。僕は四年生を(🚓)愛し、五年生を憎(♊)むた(🉑)めに、本田(tián )の(⏲)弟をバ(🚦)ックし(🚬)ようと言うんじゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学(xué )校全体の正義を愛(ài )す(😛)るんだ。そのためには(🛬)、本(👢)(bě(🎒)n )田(🚌)の弟のよ(🤫)うな、不正(🌝)に屈(qū )しな(💔)い(🎮)魂をあくま(🧡)でも(🛐)擁(🈺)護(🧤)しなければなら(👚)んのだ。問題(tí )は、四年生(shēng )の(🔢)権威が(😨)どうの、(🌄)名誉がどうの(👕)とい(😱)うような(🚸)、そんなけちけちした(🌀)ことにあ(🈴)るん(🎳)じ(🤯)ゃない(👘)。大(dà )垣校(xiào )長の謂いわゆる大慈悲(🖼)の精神に生き、全校(🧝)の(🧢)正義を護(hù )ろうと言(yá(🤺)n )うんだ。おれの(🎎)言(yán )った(🔺)こ(👷)とを誤(🧣)解せん(🍰)ようにし(🍱)てくれ(🚒)。」
すぐ賛(🌿)成者が(☕)あった。
学(😖)課(kè )には(🐔)彼はかなり(🦃)熱(rè )心だ(🌗)った(🏈)。また(💌)、教科書以外(wài )の本も毎日(rì )い(🤮)く(🍢)らかずつ読んだ。たい(⬜)ていは少年(niá(🕟)n )向(xiàng )きの雑誌や(🌰)伝記類だ(🏜)ったが(❄)、恭一の本(💕)箱(xiā(🎟)ng )から、美(🐦)(měi )しく装幀され(🦐)た詩(shī )集や歌(🎸)集などを、(🤗)ちょい(🈹)ちょい引きだして読(dú )むことも(🤽)あ(😳)っ(🌨)た(🧦)。むろんそのいずれもが、(🚦)彼(🤱)にはまだ非常(cháng )にむず(🌜)かしかった。しかし、恭一におりおり解釈(😉)かいしゃくしてもらっ(📞)たりし(✏)ているう(🔂)ちに、詩や歌のこ(🚻)ころというもの(💾)が、い(🏀)つ(🆘)とはなし(🥌)に彼(🦄)(bǐ )の感情にしみ入(🥁)って来た。そして、時には、(🚡)寝床にはい(🎮)って(🤣)から、自分(fè(🤛)n )で歌を考え(👆)、(☝)そっと起きあが(😋)って、そ(🌒)れを手帳(zhàng )に書(👽)きつけた(🎼)りすることもあった。
「默(mò )ってなんかいるもんか。」
(🌱)彼は、いつとは(⏯)な(🤼)しに、そんな気がしてい(✒)た。はっ(🛺)きり(🧕)意識して(🆓)、そう(🕟)なろうと努めたわけでもなかっ(🗽)たが、中学に入学(🐇)して(🎬)以来、日(rì(🍧) )一日と、母(mǔ(🍝) )や(👪)祖(🌯)母の問(wè(🐔)n )題がその深刻(🙏)さを減(jiǎn )じて行き、こ(😝)のごろでは(🏐)、(💟)よほど(🌪)のことがないかぎり、たいして(👕)気にもかからな(🏯)くなって来(🦑)(lái )たの(📕)で(🐾)ある(🔒)。それ(💹)は、(🚔)たし(🐴)か(👼)に、中(♟)学(❄)校(🍹)というもの(🔪)の空気が、彼にいろいろ(🏋)の(📋)新(xīn )しい問題(🗯)を(👜)あた(✔)え、彼の関(wān )心を、急(🗡)に家庭以外(👮)の世界にまで拡(kuò )げてくれた(🌳)結(jié(🙏) )果に(📋)ちがいなかっ(🏗)た。その意(yì )味では(😉)、中(👸)学校と(🔮)い(🔫)うところも、尊敬すべき先生(shēng )が(😑)いるいな(🦔)いにかか(🛬)わら(🛳)ず、人間を(🌨)成長(zhǎng )させ(🦐)る何かの魔術を(✳)もったところだ、といえる(🐠)であ(♓)ろ(🔲)う(📵)。
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