バラエティ番組《キム チェウォン えろ》2行目ライン
キム チェウォン えろあらすじ
(💖)朝倉先生(shēng )は、それっきり口(kǒ(🗡)u )をつぐんでいる。次(🐿)郎はいよいよ(🚐)不安だった。もし先生の話(huà(🥢) )が(🤞)それで(🗄)終わったとすると、大河(🌂)(hé )に対しては(🔏)むろん(🛶)のこ(🏬)と、あと(✒)でほんとうのことが(🌩)わかった場合、他(tā )の(🦀)塾生(🍩)たちに対し(🤫)ても、このままでは決し(🚵)ていい結果をもたらさない(🚪)だろう(👥)。
「こんな寒い朝(🛩)に、死(sǐ )ぬ気になって(🛵)みんな(💙)がはね起(🦁)(qǐ )きてく(⛎)れると、(🎨)平木中佐(zuǒ(🔇) )に感謝(🚪)しても(🕣)いい(📸)んだがね(👑)。」
朝倉先生は、そ(⛄)う言って微笑(😨)した。そして、(🍕)それ以(🎧)上口で説きふせることを断念した。いずれはこ(🌹)れからの生活体験が、(👗)徐(🧣)々じょじょにかれらを納得(🧣)させるだろう、というのが(㊗)先生のいつ(🏾)も(🐃)の信(xìn )念だったのである。
「は(🥁)じめか(❓)ら、自分(🤼)が(🛴)室長だ(🌿)と(🔓)きめて(🔛)かかって(👦)いるん(🕥)だ(♈)から、かな(🎮)わ(🏏)ないよ。」
解散(sàn )するまえに、(😣)朝倉(cāng )先生が(📧)言った。
この一(🏇)週(🔻)間(🚫)は、塾生たちにとっては、(🥜)まっ(🌌)た(⏱)く奇妙きみ(📢)ょ(⚪)うな(🔮)感じのする一(yī )週(🚟)間だ(🏃)った。朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻も、(🚀)次(cì )郎(lá(⛔)ng )も、生活の細部の運営に(🗞)ついては、(😧)自(👘)(zì )分(🕷)(fè(😔)n )たちの(👵)ほう(🚝)から(🏎)は、何ひと(🧕)つ指(🕣)図(🏉)さし(🐸)ずを(🏳)せず、また、塾生たちから(🏴)何か(🗜)たずね(🚥)ら(📩)れて(📣)も、「ご(🗿)随(suí )意(🏾)ずいいに」とか、「(🌞)適(shì(✅) )当に考えて(🚅)や(⬛)ってくれたまえ」(🥈)と(🥄)か(🐼)、「みんなでよく(♈)相(✍)談してみるんだ(🤫)な(🚊)」とか(🅿)いったよ(💟)うな返事(🐜)(shì )をするだけ(🈲)だった(🖤)ので、とか(🌏)くかれらは(🌿)とまど(🎌)いし(🕰)た(😽)。中には、それをいいこ(🏠)とにして、ずるくかまえる(🔯)ものもないで(📂)は(🥩)な(🍅)かっ(🥢)た(🗻)。そ(🌊)の結果(🚘)、むだとへまとがつぎつぎにお(🎮)こり、かれらの共同生活のすがたは(🚹)、見(jiàn )た眼めには(🀄)決(😥)(jué )し(😭)て(📇)いいものではなかった。時には、(🎬)不規律(👛)と(🔺)怠慢たいまん(📏)だけが塾堂を支配しているのではないか、と疑われるよう(♊)な(🐍)場面(🦂)(miàn )もあり、もし学(xué )ぶ(🤒)ことよりも批評(💑)する(🏚)こ(🥤)とにより多くの興味(wèi )を覚(jiào )えて(🛍)いる参観(🐅)(guān )者(😬)がたずね(🔪)て(🕚)来(lái )たとしたら、その人は(➿)、批評の材料をさがす(🙍)の(🍻)に、決して骨は折(🍆)(shé(🕌) )れ(🐧)なかった(👫)であろう。
次(cì )郎(🚝)(láng )は、(🔌)いつになくつかれて(👗)いたが、床(chuáng )とこ(🐋)につい(🌽)てからも、なかな(⏪)か(🔉)寝ねつかれ(🍳)なかった。
「(😭)ちょっとぼくに(🌀)打た(🐱)し(🚼)てみてください。」(⛵)
(🚡)食(shí )後には、(💶)み(🤼)ん(🌻)な卓につい(🛬)たまま、雑(🖐)談的(🕋)に感(🎗)(gǎ(❎)n )想を述べ(😨)あったりす(💁)る(✳)時間が設けられ(👑)ていた。次郎は、(🖊)その時間(🕡)が来るのを待ちか(📆)ねていた(🌂)ように(🐆)立(lì )ちあがっ(🦔)た。そし(♌)て、みんな(🆘)に今朝(cháo )の起床の(🛎)板(🔽)木(💉)のいきさつを話し、最後(⚡)につ(🔏)け加(jiā )え(🚤)た。
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