「どうで(🚧)しょう(📼)、(🔢)高(gāo )瀬(lài )君、今(🐻)(jīn )度(🧤)塾へ御願いしまし(🕉)た(😺)伜せがれ(👚)の奴は。あ(🏷)れ(🧣)で弟と違(🚉)って、性質は温(🧛)順すなお(👽)な方なんですがネ。あれは小(🐡)学校(🥞)に居る時代(dài )から図画が得意(🚢)で(🦂)し(👨)て、その方では何(hé )時(👩)でも甲(🦖)を(🙃)貰って来(🌟)ま(🍳)したよ(🆗)。私(sī )が伜に、お前は何に成る(🕓)つもりだ(🚨)ッて聞きましたら、僕は大きく(🛹)成(ché(🎣)ng )ったら、泉先(🚍)生(shēng )のように成(📠)(chéng )る(🕳)んだ(🅱)な(🏨)ん(🚱)て(😜)……あれで物(wù )に(🏂)成(chéng )りましょう(👍)か……」
先(🎲)生が庭を(🆒)廻って(🌒)来(🎯)た。町の(🔧)方に見(jiàn )つけた借家(jiā(🔌) )へ案内しよう、(🕓)という先生に随いて、(📦)高瀬はや(🤣)が(🕹)て(🤬)この(✍)屋(wū )敷を(🔨)出た(👍)。
「ううん、(💪)鞠(🗑)ちゃ(🌀)んパンいや――鯣(💇)」
(🗯)と音吉は笑(㊗)いな(📤)がら声を掛(👠)けて、高(🆎)瀬の掘起した畠を(🐹)見(jià(♿)n )た。サクの切り方が浅(🎽)かっ(🆕)た(🤛)。音吉は高瀬(⛏)から鍬を受取(qǔ )って、もっと深く切(🐼)って見(jiàn )せた。
と軽い返(fǎn )事をした(👛)。
「今(jīn )私が読ん(💊)でる(🍨)小説の中などには、(🌃)時々仏蘭西語が出て来て困(kùn )り(🥔)ます」(🏽)
「この(📄)野(yě(🔢) )郎打(🕯)(dǎ(🍷) )殺ぶ(🗝)ちころしてくれ(🅰)るぞ」
と呼ぶ子供を見(jià(🈵)n )つけて(🥃)、高(🏟)瀬(lài )は自(zì )分の家の前(qián )の垣(yuán )根のあた(🐆)りで鞠子まり(💣)こと(🏇)一緒(xù(🕙) )に成った。
「でしょう。一(🏾)体に(🔎)この辺の人は強(🌕)酒(jiǔ )ごう(🚽)しゅです(🌭)。どうし(✖)ても寒(🐣)(hán )い国の故せい(🌮)でしょうネ。これ(🚘)で(🔁)塾では(👅)誰が強い(🤓)か。正木さんも強いナ(🚣)」
と音(🚷)吉が言った。
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