(🔴)と鞠子は(❄)首(🍻)を振(🍹)ったが、間(jiān )もなく母の傍(🗾)へ(🌛)行って、親(🔁)子(📲)でパンを(🀄)食った(⏹)。
しばらく石のよ(🙉)うな(🍮)沈(🧝)黙(mò(🚖) )が(🚔)続(xù )いた。その(🤷)う(🍮)ちに微かすかに酔が学(xué(😨) )士の(🚍)顔(yá )に上(shàng )った(🚇)。学者らしい長い(⛄)眉(🌒)だけホン(🌕)ノリと紅(⏮)い顔の中に際立きわだって斑(bān )白(⬇)(bái )はんぱくに(🏴)見えるよ(✌)う(⛄)に成(chéng )っ(🎨)た。学士(🏬)は楽し(🖼)そうに両手(shǒu )や身体を動かして(🎭)、胡坐あぐらにやっ(🚝)たり、坐(🔕)(zuò )り直し(😸)たりしながら、(♈)高瀬の方を見た。そ(💉)して話(🎽)の調(💓)子(zǐ )を変えて、
「(🎓)また(🎾)大(dà )工さんの家の娘と遊(👓)(yóu )んでいるじゃない(🍫)か。あの娘(♟)(niáng )は実に驚い(🎭)ちゃ(🤗)った。あんな荒(🚲)い子供と(🥠)遊ば(🎢)せちゃ困(➖)るナア」
子安は先へ別(🗾)れて(🍙)行(📔)った。鉄道(🏨)の踏切を越(yuè )し(💓)た高い石垣(🥌)の(😶)側で、高瀬はユックリ歩いて来る学(xué )士を待受(shòu )けた。
(👤)と亭主(zhǔ )に(🙈)言(🌻)われて、学士は(💪)四辺あたりを見(🍃)廻わした。表(biǎo )口へ(😒)来て(🖤)馬(⛎)(mǎ(💗) )を(🌛)繋(🕋)つなぐ近在の(🔊)百姓もあ(🚩)った。知らない旅客(⛎)、(🔟)荷を負(🕋)し(🤡)ょ(🐣)った商人(📬)あき(😟)んど(😵)、草鞋(xié )掛わら(🆗)じがけに紋附羽織(⬇)を着た(🐵)男などが此方こちらを(🏻)覗のぞき込(😚)んでは日(🤤)のあたった往(🌕)来を(🌝)通り過ぎた(😏)。
「越後(hòu )」
何(hé )処で教(♿)わると(🐡)もなく(🌟)、鞠(🍶)(jū )子(🐇)は(🕹)こ(🛣)んなこ(🚘)とを覚えて来(🏮)て(🌒)、(😳)眠る前に家(😱)(jiā )中踊って歩いた。
別荘の入口(🤡)には楼(🍨)の名を彫った額も(😎)掛った。明(míng )る(🐝)い深い緑(🎳)葉(💰)の(💏)反射(🎆)は(🌒)千曲川の(🗺)見え(🎫)る座(🏮)(zuò )敷(fū )に満ちて、(😱)そこに集った湯上(shàng )りの連(🏬)中の顔にまで映った。一(yī )年(nián )に二(⭐)度(dù )ず(🚇)つ黄色くなる欄て(👫)すりの外の眺(🚔)めは緑(🎺)に調和(🥌)(hé )して画(huà )のように(⌛)見えた(🎸)。先(xiān )生は茶を(🔻)入れて(👖)皆(jiē )なを款(kuǎn )待(🎫)もてなしながら、青田(➗)の時分(fèn )に聞える非常に沢山な蛙の(🌭)声、夕方(fāng )に見える対(duì )岸(àn )の村落の灯の色などを語り聞(🦐)かせた。
塾では更(gèng )に校舎の建増たてましを始めた。教員(yuán )の手(shǒu )が(🎁)足(zú )りなくて、翌(yì(🗽) )年の新学年(nián )前には広(✒)岡理学(💤)(xué(💫) )士が(🕊)上田から(🧐)家を挙(👃)げて引移って来(🌫)た。
不(🛹)(bú )思議な風体ふうて(🏧)いの百姓(😃)(xìng )が出来上った(🤤)。高(gāo )瀬(lài )は頬(😗)冠(💅)(guàn )ほおかぶり、尻(kāo )端折し(😮)りはし(🔵)ょり(🉐)で(🚷)、股(gǔ )引(yǐ(🕌)n )ももひきも穿いてい(🦊)な(💔)い。それに素足(🏁)だ。柵さくの外を(📗)行く(💝)人(⛔)はクスクス(🙉)笑(⚓)って通っ(😳)た(🐨)。と(📞)は言え高瀬は関(📤)わず働き始めた。掘起(🤴)した土の中からは、(🚿)どうか(🤹)すると可(❕)(kě )憐かれ(🐛)んな(⛏)穎(👳)割葉かいわ(🧠)ればが(🌞)李すももの種に(👃)ついて出て来る。彼は地から直接じかに(🌫)身体へ(💟)伝わる言い(🍥)難(🆘)い(🕠)快感を覚え(⏸)た。時には畠(🙂)の土を(🌷)取(🧡)って、(🤝)それを自分の脚あしの(😍)弱い(👭)皮膚に擦(🎱)(cā )こすり(📟)着け(🤫)た(💔)。
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