「それはね、(🎂)学生としてい(🗼)いことでは(📵)ない(🗜)が、(🐫)ぼく(🚀)らだっ(😨)てそばが食い(🏣)たかったり、(🌠)しるこ屋へは(🧠)いること(😖)もあるから手塚(🍞)(zhǒ(🐨)ng )ばかりは責められないよ」と光(guāng )一は(🌱)いった。
ふたりが草(cǎo )に座(💑)(zuò )ってかつ飲み(🤩)かつ(🏹)語ってるう(⏲)ちに見物(🗣)人(rén )は刻々こっこくに加(👼)わ(🖕)った。中学の生徒は制服制(🗿)帽整然(rán )とうち(🐎)そ(😝)ろ(🎻)う(🗓)て一(🍫)塁側(📑)に並(bìng )んだ。その背後には中学びいきの大人おとな連が陣(zhè(🌪)n )取っている、その(🤞)中(🔑)(zhō(🏴)ng )に光一の(📦)伯父さん総(zǒng )兵衛そ(🏈)うべえがその肥ふとった胸を拡げ(💅)て汗をふきふきさかんに応援者を狩(📲)かり集めていた、(🏋)かれは甥おいの光(🎌)一を(🔈)勝(shèng )たせたいため(🌯)に商売(🏻)を(🍭)休(🌡)んでや(🐚)ってき(💇)たのである。
「チビ公のや(🔼)つ、(🏎)どうしてお(😠)れの球をあんなに打(dǎ )つんだろ(🙍)う」
「覚(💄)(jià(🗄)o )平さん」(📕)
「や(😒)あお(📳)まえさんも(👙)きてるね」と覚平が(📬)いった。
「(🆕)伯父(🤐)さん、ぼくが商(shāng )売(🚺)に(🌉)出ますから伯(bó )父(🙇)さんはや(⏩)すん(📃)でください」
(🌟)実際それは師(🖍)範(🏀)生(shēng )徒か(🚍)らでたう(🐊)わさ(🔴)である、(🕥)師(⏲)範(fàn )生徒は(😵)中学生にくらべると学(xué )資も少ないし、ま(🐙)た富(fù )める父兄をも(📲)たぬ(👇)ところ(🐸)からなにかにつ(👖)けて不自由勝(🐬)ちである(🉐)、そ(📀)れに反して中(zhōng )学生(🖤)は多(🚽)く(✋)は(🐜)相当(🆚)の資(zī )産(chǎ(🏀)n )あ(🤗)る家の子(🍒)(zǐ )である、(🕙)かれ(👾)らは自(🔏)由にぜいたくなシ(🥋)ャ(➕)ツを(🎯)買(🦖)い、ハイ(📭)カ(🐨)ラ(🧓)な文房具を(😕)用い、活動や芝居などを見物(wù )し、洋食(🖍)屋へも出入りする、(❌)そうさ(🕧)せ(🧗)ること(🦏)を不純だと(😮)思(sī(🔴) )わない父(fù(🛢) )兄が多い(🎚)の(🎒)である。
「だ(❎)れ(🛵)だろう(📿)」(🍜)
の声が鳴りわたった(🃏)。ちょ(🔬)うどそのとき黙(🤟)々塾(shú )もく(🐍)もくじゅくの(💳)一隊(⚡)が入場(chǎng )し(🏁)た。
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