漫画《xvideo イケメン》2行目ライン
xvideo イケメンあらすじ
「まあ、(🦎)本田さん(👄)、し(😨)ば(🚄)らくでした(🏉)わね。さあどう(⛏)ぞ。先生は書斎(🤪)で(📯)すわ(📸)。」
「そう(🕶)かな(⛱)あ。し(⛺)かし、僕(🚿)(pú )たちが(🎗)入(rù(🐋) )学(👣)(xué )した時の(🙌)こ(🥀)とを考えてみたまえ。五(🔝)年生の鉄拳(🖤)制(⏫)裁に(🍿)びくとも(📮)しないで反抗(💈)したの(🤖)は、本田だ(🏓)けだ(🈯)っ(⏪)た(🎃)ぜ。」
「知(zhī )っていて、な(👮)ぜ(☕)だまって通りぬけるんだ。」
(💆)こんなふ(🔓)うで、校内はその日(💥)(rì )じゅう(👓)決して静かであった(⏸)と(🔳)はいえなかっ(💱)た。下級の教(🕛)(jiā(🔋)o )室までが何とはなしに落ち(🏧)つきを失(shī )っていた。ふだんなら何でも(💵)ないことにま(🎷)で先生(💼)たちの神経がとがり、先生たちの神(💆)経(jīng )がとがればとが(🌸)るほ(🍲)ど(🎃)、生徒(tú )たちはそ(🥍)の神経に触さわっ(📉)て(🐂)みるのを楽(lè(✴) )し(🧠)むといった(🥙)ふうであった。大(🥌)垣前校長は(🐙)、いつも(🥦)先(xiān )生たちに向か(🔱)っ(🥣)て、「生(👤)徒(🤕)というものは、自分たち(🕺)のために先生が命を(🔲)すてるま(👔)では、その先生を(🛌)偉い先生(shēng )だとは思わないものだ。それを覚悟の上(🥟)でなくては、真(🍑)の教育は出(chū )来(⛰)ない。」と言(📟)っていたが、その意味をほ(🗄)ん(🦈)とうに(🛸)理解(🥋)した先生(😑)は、朝倉先(xiān )生をのぞい(😕)て(📀)は、おそらく一人もいなかったろうし、今では、ど(🎪)の先(xiā(🥙)n )生にも、(🎶)そ(🍨)んな言(⏪)葉は(🏆)単に言葉として(🕘)でも思い出さ(🌽)れて(💻)い(💻)そ(🎽)うになかった。こ(🚉)うして(📗)先生たちは自分を下(📴)(xià )手に護ろ(🌺)うとして(🕊)、一歩(bù )一(🍔)歩と自分を生(👾)徒(🍃)た(💹)ちの侮(🍱)辱と嘲笑(xià(🌽)o )の(➡)中(zhōng )に追(🖍)いこ(🤤)んでいたのである。
「おまえも一度先(🥐)(xiān )生を(⏫)おたずねするとい(😻)いね。先(xiān )生(shē(🐚)ng )の方でも待(dài )って(🔠)おいでのようだよ。」(🛎)
この採(cǎi )点表の波紋(🥥)は(👎)決して小さく(🎗)な(👰)かっ(➰)た。押(📓)しよせ(🦎)た生徒たちにまじ(🦈)って、あとでは先生たち(👢)までが代る代るの(🔏)ぞきに来た。生徒たちは、採(🔊)点表にの(♒)っている先生(👌)が来ると、一(yī )々その点数(📁)(shù )を大(dà )声で叫(🤟)んだ。中(🔂)(zhōng )には、備考欄(🕒)まで読(😙)みあげる者も(👳)あった(🔃)。先(xiā(🉐)n )生(🗣)の中には、自(📩)(zì(📆) )分で(☔)自分の綽(🥥)(chāo )名(🌲)をよく(🕛)知っている(Ⓜ)先(🙂)生(shē(🌜)ng )もあ(🦕)り、そうでない(🦐)先生も(🏥)あったが、(🐲)そんなこと(🤐)で(❎)、どの先(🏕)生もいやでも自(💳)分(fèn )の綽(chā(🚚)o )名(míng )をはっきり知らされる(😚)という結果に(🕒)なった(🚯)。もっとも(🏳)、中学(xué )の(🦔)先生で、自(zì(✴) )分にかぎっ(🌐)て綽名はないなどと安心してい(🤠)る(⚫)ほど(🗽)いい気な先(xiā(🎛)n )生はないはず(♒)なのだか(🏵)ら、それは大(🤓)したこと(😑)ではなかっ(🖋)たかも知(🏡)(zhī )れない。し(🎡)かし、綽(chā(⚽)o )名(🍧)といっしょに、自分(fè(🌊)n )の点数(shù )ときびしい評語とを(🈚)知らな(😻)ければ(🌰)な(🛶)らなかっ(🎯)た(🔜)ということは(🙌)、何と(🤤)いっ(📘)ても最近の大き(😶)な試(🚌)煉(🏮)であ(⛰)ったに相違ない(🦃)。ある(🔵)先(🧠)(xiān )生(shēng )は(😭)顔をひきつらせてガラ(🥔)ス戸のまえに棒立になり(🛌)、あ(🎹)る(🈂)先生(🚘)は一(yī )たん顔(yá )をまっか(🚢)にしたあ(📚)と、強いて微笑をもら(🚊)した(🕞)。しかしどの先生も(🎬)最後には、自(⛔)分にはまるで関係(👝)のないこと(🏞)だ、といっ(🗿)たような(⏲)顔(yá(🤘) )をしてそ(😓)の場を立(🛸)ち(💂)去っ(😟)た。た(🍟)だ(🐤)「あ(📥)ざらし」先生(😂)だけは、その綽(chā(🆖)o )名が自(💇)(zì )他(😬)(tā )共にゆるすほ(📖)ど有(🕤)名(😢)になってい(🤷)て、ご(✍)まかしが(🤨)きか(🤫)なかった(🥀)ためか、それとも、備考(⛲)欄(🚦)にあった通り、事(👪)(shì )実粗(🏌)(cū )野(🤽)の稚(📿)(zhì )気あ(🥊)る性格(🌬)の持(🤓)主(zhǔ )であ(🕉)ったためか、その大きな口(kǒu )を思いきり横にひろげて(🥟)、よごれた上歯(chǐ )を(📌)むき出し、天井(jǐng )を向いた鼻(bí )の下に(💽)灰色(sè )のあらいひげ(🦇)を針のように立(🃏)て、(🎙)内(nèi )をのぞきな(🦂)がら(🌈)、「(🥈)わっ(♒)は(☔)っは」(🚖)と笑(🙉)った。そして、「わしだけは合格の見(jiàn )込があ(🚚)るちゅうのか(🤐)。どうかよろしくたのむよ。」と(🎽)言(🔯)う(🕰)と(🉑)、くるり(🎐)とうしろを向(🎗)いて、(🗽)もう一度「わ(🏐)っ(😕)は(💭)っは」と(🚭)笑い(🛬)、歯(🚹)(chǐ )をむき出(chū )したまま、(👤)むらがっている生徒た(🎖)ちを押しわ(💦)けて(⏰)帰っ(⛰)て行った(🚇)。
家に(🌯)帰りつくと、す(🖥)ぐ彼(🚔)は、道江が来(🛄)てはいないか(🔔)と思って(🐍)、鶏(🐎)舎の方ま(😯)で(🌜)行(há(🔷)ng )って(🍑)そ(🚂)れとな(🧗)く彼女(nǚ )をさがした。しか(🤽)し、来(lá(💏)i )たような様(🔗)(yà(🉐)ng )子はな(🗂)かった。で、彼(bǐ )はすぐその足(zú )で大巻をたずねた。
「(🔴)ま(😹)ず、平(📊)(píng )尾と同(🤸)(tóng )類(lèi )項(xiàng )だろうね。」
「(🚳)なる(🥠)か(🐜)も(🏽)知れません(🦔)。しかし、な(🙈)ったって(🏧)い(🖱)いんです。」
(😩)次郎の(🖖)ふみ出した足(🧙)(zú )はひとり(👞)でにもとにもどった。彼は(🦃)棒立ちになったまま(🕊)、道江から馬田(📉)へ、馬田(tián )から(🤰)道江へと、何度も視線(xià(🗓)n )を往(😽)復させた(💴)。そして最(🏺)後に唾をごくりと飲(yǐn )み、自分を落(🎫)(luò )ち(👏)つけるため(💶)にかな(🌝)りの努力を(🕡)払(🍸)ったあ(👫)と、わざ(🀄)とのよう(🍹)に足音を立(lì )てて歩き出した。
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