「ありがと(🔺)う伯(bó )父さん、そ(🥒)れじゃ(💔)今日(🕋)は休ましてもらいます」
「いやいや(🐓)、ぼくのお情けの球を打って喜(🅿)ぶ青(😊)木で(🗑)はない、そんなことはかえって(🙎)青木を侮辱ぶ(🐂)じょ(🌮)くしかつ(🌐)学校(xià(🔍)o )と野(yě )球道(⚾)を侮辱するも(🍧)のだ」
「どう(🎆)かし(♌)て勝たし(🔀)てもらいたい、わしが生徒に野(🛂)球をゆ(🤞)るしたのは少(shǎo )し考(📉)えがあ(🔲)ってのことだ、(🌷)この町のも(➖)のは官学(🎿)(xué )を(🚅)尊(🚐)敬して私学(😰)を軽蔑け(🧓)い(🏉)べつする、い(⛺)いか、(😟)中(zhō(⤴)ng )学校や師範学校の生(shēng )徒はいば(🚞)る(🐑)が、黙(mò )々塾も(🏴)く(🛍)もくじ(🔑)ゅくの(🧕)生(shēng )徒(tú(💶) )は(💰)小(🧐)さく(🏁)なっ(😛)ている、なあ安(🔑)場、きみも(🙏)おぼえがあるだ(🚦)ろう」
そのころ学(🛵)校内(🏢)で奇(qí )怪(guà(😱)i )な風(😇)(fēng )説(💩)が伝わった、生徒の中で(🤗)女学生(🏖)と交際し、ピア(🔵)ノやバ(🏨)イオリンの合(🛤)奏をしたり(🔉)、手(shǒu )紙(🚙)を交(jiāo )換したり、(🧗)飲(😐)食(shí(😓) )店に出入(rù )りしたりす(🚜)るものがある、いま(🌙)のうちに探(🔓)(tàn )しだして(🆚)制裁を加えなければ浦和(🎳)中学の体面(miàn )に関(wān )する(🐛)。
「(🖌)ぼく(🆙)はいま力を入れてつきだしてるのです」
「(📿)どこへいったんです(🥪)か」と光(🚌)一がきく。
(👟)だ(👨)がかれはすぐに考えなおした。
(🐬)一(🥠)(yī )同はわらった(🏇)、しか(🈚)し先生は(🌻)に(🍝)こりともし(📻)なかった(🎿)。一同はさるまたの(🀄)ひ(🚉)もを(🌕)さげて(🖊)へそを(💰)だした。先(🐰)生(shēng )は第一番の五大洲(🐈)だいしゅう(投手)の(🔄)へその(🙏)ところ(💯)を押し(🐿)て(👚)み(💆)た(🔛)。
「そ(🌲)うか、うむ、ああへそだ(📱)、は(💢)ッ(🛸)は(🦗)ッはッ(💕)」
「ぼくは(🤜)い(🃏)ま力を入れてつきだしてるので(📴)す」(💕)
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