日本《パイズリ 誘惑》2行目ライン
パイズリ 誘惑あらすじ
「(🤠)だから(🌉)、ときどき出て来(lá(🧦)i )るさ。番町の先生の話な(🌪)ぞもききに来(lái )るさ。」
「しか(🐆)し、僕はそ(👮)れに耐(👅)えられるほ(🏿)ど、ま(🍩)だほんとうに頭ができてい(👒)ない。」(🐼)
『も(🗽)し／＼、お(🐱)前(🌾)まへさんの草履(🌪)ざうりの紐ひもが解と(🍗)け(😥)て居ゐ(⏹)ます(🈷)よ。』(🔐)
鷄(💦)に(🛄)は(🏂)とりは驚(👶)おどろいて、桐きりの(🐸)木きの下したに頭あた(✅)ま(🍈)をさげて居ゐる友(🦍)伯父ともをぢさんの方(🥖)(fāng )はうへ飛(fēi )とんで(🔂)來(lái )き(🌈)ま(🦅)した。そして、髮かみを刈かつて貰もらつて居ゐ(🎟)る(🗓)友(yǒu )伯(bó(🔝) )父と(🔞)もをぢさ(🔰)ん(🛐)の側わきで鳴な(🛍)きました。長な(🎗)がいこ(💳)と(🕡)お馴染なじ(🐸)みの友(yǒu )伯父ともをぢ(⛳)さんが東京とうきやうへ行いつ(🚘)て(🆖)しまふので、お家うちの(🔺)鷄には(🖥)とり(🌖)もお別わかれを(😔)惜をし(➡)んで居ゐ(🌋)たのでせう。
峠たうげの上うへから村む(🔋)らの小學校せうがくかう(🍧)へ通かよふ(📈)生(🍥)徒せいとがあり(🔀)ました(🕖)。近ちかい(🏴)ところから通かよふ他ほ(🕕)かの生徒(🧛)せいと(🚢)と違ちがひまして、子供(🗺)こどもの(🕎)足あしで毎(💲)日(🎢)まいに(🥊)ち峠たう(📽)げ(🎋)の上うへから通かよ(🌪)ふのはな(📲)か／＼骨ほ(🛹)ねが折(shé )おれました。でも(🍩)、(🥞)こ(😫)の生(shē(🙏)ng )徒せいと(💢)は家うちから學校がく(👯)かうまで歩あ(🚔)る(🧘)いて行(háng )ゆ(🚸)く路みち(🍎)が好すきで、降(📜)ふつても照(zhào )て(👱)つても通(🧢)(tōng )かよひ(💵)ました。
と、私(🍅)も(🧕)笑って、手本で疲(pí(🎗) )れたらしい娘を慰(wèi )めようとした(🚎)。
いろ／＼な話(huà )はなしの出(🍊)で(🈵)る山家やまがの(👃)あた(🏔)ゝ(🐡)か(⛓)い炬(🕴)燵こたつ(🐪)。
(🎗)し(✈)かし、私も年をとったも(🐫)のだ。少年の時分から私は(⏫)割(gē )合に金銭(♎)(jiǎn )に淡(dàn )白(👵)な(🎄)ほうで、余分な(🚫)ものをた(😨)くわ(🚤)えよ(🔴)うと(🦀)するような、(🛥)そ(🖤)ういう(🧑)考(🌇)(kǎo )えをきょ(👗)うまで起こ(🗞)した覚え(💺)もない。今度(🕍)という今度は、(📴)それが(👂)私(🖊)に(🧦)起こって来た。私もやっぱり、金でもた(🥎)くわえて(✈)置(zhì(📱) )い(☔)て(⏭)、余生を安く送ろうとす(🛫)る(🏜)よう(💘)な年(nián )ご(👚)ろ(📣)に達し(🕍)た(🥧)のかもしれない。日(🎐)(rì(💁) )あたりも(📙)悪く、風通しも悪く、(👲)午後の四時というと階下(xià )したに(🍖)ある冬の障(🚜)子(zǐ )は(📄)も(👏)う薄暗(àn )くなって(🕞)、(🦍)夏は(😈)また二階(jiē )に(👾)照りつける西日(rì )も(🕜)耐え(🎊)がたいこんな谷の中(😔)の借家にくすぶ(🦅)っているよりか、自分(fèn )の好き(🍷)な家でも(🎷)建(🥚)て、(🔡)静かに病後の身を養いたい(🤴)と考(🔼)え(🍪)るよう(🔏)な、(⛪)そういう年(🌉)(niá(😋)n )ごろに(🍤)達(dá )し(❓)たのかも(🐦)し(💎)れない。
生徒せいとは知(💩)(zhī(🕧) )しらない(⤴)人ひとから斯樣こん(🍊)な(❤)ことを言いは(🖱)れたものですから、そのお(📘)婆(😑)(pó )ばあさんを(🕍)よく(👮)見みましたら、右(💭)みぎ(😏)の手(😾)てに(♐)は山やま(🥃)からでも(🕌)伐(📽)きつて來きたやうな(🍓)細ほ(🕯)そい(😆)木きの杖つえをつ(🐧)いて、(🤣)左ひだりの手(🤚)てには(🙋)籠(🚒)か(😯)ごを提さげて居ゐました(🌗)。籠かごの中(zhōng )な(🔄)かには、青々あを／＼とし(👛)た蕗ふきの蕾つぼ(🍅)み(🥚)が(🙃)一(🤕)(yī )ぱい入はひ(🚃)つ(🙌)て居ゐました。その(✡)お婆ば(〽)あさん(🔉)は、まるで(♎)お伽話とぎばなしの中なかにでも出(chū )でて來き(🏜)さう(🔺)なお婆ばあさんでした(📭)。
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