日本《たち クンニ》2行目ライン
たち クンニあらすじ
「君(🤥)のまじめ(🐶)な常(👞)(chá(🚐)ng )識がそれを許(🐒)さないだろう。」
田川は、それまで、眉根まゆね(🍚)をよせ、小(📻)首(shǒu )を(💆)かしげ(☝)て(🤱)、(⬅)いやに深刻(😈)そう(🌳)に畳たたみの一(yī )点(diǎn )を(🌥)見つめていたが(🥖)、だしぬけに(🤑)自分(🐎)(fèn )の(🧀)名をよ(🚑)ばれ(⛄)て、飯島と(🔲)はちがった意味で、(📝)あわ(💐)てた(⛎)らしかった。しかし、か(📫)れはすぐ(🥋)にはこた(🚒)えな(❄)かった。こたえる(📪)かわりに、何度も小首を(🥗)左(zuǒ )右にかし(🛶)げ直し(🦉)、するどい(🤯)眼(💽)で畳(dié )をにら(🈲)みまわ(🕴)し(🏊)た。それから、朝倉先生の(🥨)ほうをま(🐕)ともに見(🈲)(jiàn )て、(👻)そのしゃがれ(😣)た声をとぎらしがちにこたえた。
七時の朝(🕙)食まで(💦)には、まだ二十分ほどの時(shí(👲) )間(🎰)があり(😴)、その(🍰)間に食事(shì )当番は食卓(🕋)しょくたくの準備を(👔)や(🔤)り、そのほ(👳)かのものは、自由(🧢)に新聞に目をとおしたり、私用(🥖)をたしたりするのだった(😸)。次(cì )郎は(🐝)、いつもなら、こんな時間(jiān )にも、できるだけ(👁)塾生(shēng )たちに(🍴)接触せっ(🚌)し(🏫)ょ(😀)くし(📬)て、(🤦)か(🔹)れら(📼)の感(🍖)想をきい(🥂)たりするのだ(💌)ったが(🔨)、今日は、広(🤥)(guǎng )間を出(👽)ると(🏤)すぐ、塾長室に行き、朝倉先(xiān )生に向(🍪)かって、なじるように言(🤲)(yán )った。
と、(🌵)なま返(fǎn )事を(🕯)して(🕘)眼をそらした。そ(🥓)し(🗑)て(👍)、そ(🚡)の(🛵)ま(🌒)ま、すぐそこを去り、塾(🧥)長室の(🐥)ほうに行った。
大(❕)河は、(🚒)その時(😱)、ちょ(♑)うど槌を(📯)ふ(😭)りあげたとこ(😖)ろ(🕊)だっ(🙌)たが、(🖱)それを打ち(🌐)おろし(💔)たあと、ちらと次(cì )郎(🤭)のほ(🖼)うを見(🥏)て(😻)、(📩)あいさつをかえし(😆)た。
「おそれ(🛴)入りま(🔧)す。で(🎴)は申しあ(🛏)げます(📏)が(🏒)、実は(🥒)国もとにおりました(🥊)ころ(🕔)、(👳)いつも師匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘を仏と心得(🎓)て、それにふさわしい心のつつし(🧣)み(💐)を忘れ(💫)てはなら(😃)ぬ、と(🈂)言い(🍖)聞か(🏬)されておりましたの(🍏)で、今朝もそれを思(🗓)い(🏍)出し、ひ(🦒)とつきごと(😞)に、礼拝(😋)らいはいをし(♑)ながらついた(🏚)ま(💯)で(🌵)で(⏸)ござい(🥉)ま(➿)す。」
「相(🤷)変わら(🗻)ずで(👊)すね(🍐)。」
「けさ(💅)の板木(mù )ばんぎの音、(💌)どうで(💄)した(🕸)？」
事務所(👢)にそなえつけてあった何(hé )枚かの(🏟)東京(🕴)地(dì )図は、すでに二(èr )三(📐)目前から各室で引っぱりだ(🤳)こだった。土曜(yà(👛)o )日の晩には、炊(chuī )事部すいじぶはみんなの弁当(dāng )の献(🛣)立こんだてをす(🧟)るのに忙し(📬)かった(⛄)。次郎が(🍜)道順(😅)(shù(✏)n )の(🧑)相談のために(🍕)、各室(shì )に引(yǐn )っぱ(🎺)り(🥫)こま(🦓)れ(📝)たことはい(🕓)う(👟)までもな(🗜)い。そして(🛏)、い(💱)よいよ日曜(🗺)の朝食がすむ(🤜)と(😽)、二(èr )十分(fè(🤕)n )とはたた(🌵)ないうちに、塾(🧣)内はもの音一つしないほど、しんか(🥏)ん(🛡)と(🤐)なってしまったのである(🌶)。
「君は大河(hé )の思(⛪)わ(🗞)く(🙀)な(👷)んかを問題(tí )にす(🦃)るまえに、君(🤸)自身のことを問(♒)題(🏤)(tí )にすべきだ(🤓)と思うが(🧥)、どうだ(☝)ね(🎏)。」
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