漫画《av 真央 動画》2行目ライン
av 真央 動画あらすじ
(🆚)しか(🕣)し、彼は、血書が次(🎏)郎(🚪)によって書(shū )かれたと(🌼)いう(🐺)こと(🍰)を誰にも発表(🕥)する気(qì )にまだな(🤽)れなかった。それは、(🎾)彼の自(⏲)尊心(🔠)や(🙏)競争(zhēng )意識が何というこ(📔)とな(🔧)しに(🍍)そ(🥌)れを(〰)許さない(🤠)、とい(🥞)う(🏵)だけではな(🌦)かった。彼にとって大事(🥌)なことは、ストライキの場(⏲)合のことだ(🌎)ったが、万一にも、(🗾)それ(🔤)を発表したために、次郎が捨鉢(🥑)すてばちにな(🍼)り(⛷)、進(➡)んでス(🔑)トライキの主(🛂)導権(quán )をにぎ(🏦)るような結果になってしま(🎺)って(👇)は、つま(💯)ら(🈳)な(🥤)い(🐟)。次郎(🚡)は徹底的(💢)に(🍸)や(⌛)っつ(🖌)けなければならな(🚊)いが、そ(🎩)れには、(🎎)彼をあ(🌁)くまでもストラ(😄)イキ(🔜)反(🕒)対の(🤴)立(lì(🐔) )場に立たせてお(🔞)くこと(📫)が(🃏)必要である。最(zuì )後まで彼(bǐ )を(🚕)反(fǎn )対の立場に立(📻)たせておき、い(🧑)よいよス(⤵)トラ(♊)イキ決行という場合に彼(bǐ )が逃げ(🕥)をうったら、(🐔)その時(🛫)こそ血(xuè )書のこ(🗼)とを暴露すべ(🏣)きだ(🧐)。血書まで書い(⛵)て人を煽動(dòng )して(👕)おきな(🕟)が(🍋)ら(👌)、自分(fèn )だけ逃(tá(🔟)o )げ(🍪)る(🚟)と(💲)は何という卑(🏃)劣(liè )さだ！ (Ⓜ)みんなはそう言っ(🧛)て(🌆)彼を責め(🤙)る(🐏)だろう。それ(🌼)に、どんなに彼が逃(🍁)げを打とうと(🙆)、学校当(🐶)(dāng )局(jú )や県庁が、(👈)血(xuè(🔉) )書を書(shū(🕟) )いた(😿)本(🍫)人を主謀者と(🕗)認(🕍)めない(😥)は(⚡)ずはない(🎧)のだから(🚷)、い(😫)よ(🦉)いよ面(🔶)白い。――(⚾)馬田の考えは頗(pō )る念入りだっ(😊)た。彼(bǐ )がそれほ(🧖)ど(🍑)までに次(🖕)郎(láng )に(👻)反(🎸)感を(😆)持つように(📭)なった最(zuì )も大(🍍)きい原(yuán )因が、道江にあったことはいう(🍾)までもない(📁)。
四人の報告は(⚓)、みん(🉐)なをふき出(chū )さ(🛵)せたり、憤慨させたり、(🚂)不安がら(🕠)せたりし(🍊)た。し(⏪)かし、と(💢)もか(🏏)くも血(xuè(🏢) )書が県(👩)庁(🤩)に差(🛀)出されるようになったということで、一応(yīng )納(⛷)得なっとく(♉)するよりほかなかった。校長が教(jiāo )頭か(🕦)ら紙片を(📸)受取ったあ(🎾)と(🛡)、急に様子が(💦)変ったということについては、四人をは(📊)じ(🌥)めみんなも不(🐃)審に思(🕕)い、(🗞)うまくペテンにかけられ(💢)たのではない(⚓)か、(🕖)な(😑)どというものが(⛏)いた(📬)が、事(shì )情は(🍉)間もなく判明した。それは、教員(😨)(yuán )室で先(🙃)(xiā(🥙)n )生(shēng )たちがひそかに話しあっていることが、給仕(🚴)の口をと(⛷)お(🚧)して、(🏑)いち(😱)いち生徒の耳(ěr )には(🏜)いって来(🍻)たからであった。
敏子(🥗)(zǐ(🕟) )は、叔母さんと(📼)呼ば(🦗)れるに(👘)はまだあまりにもわかかったが、次郎(🔧)は徹太(🔂)郎を(🥌)叔父(fù )さんと呼ぶ関係上、そう呼びな(🐡)らわして(💷)い(📥)るので(👩)ある。
馬田は、左(🍾)肩をまえにつき出し(👏)、(🔳)両(liǎng )肱を(🎤)いからせなが(🌈)ら、次郎(láng )の方(fāng )に(🥣)よって来た。帽子(zǐ )はやは(❌)り右手にわしづかみにし(🆚)たままで(🔋)ある。
次郎の耳(ěr )にもその音はきこえた。しかし(🗓)、彼(🗒)はふりむかなかった(🤜)。そして(🚃)、もう(🧒)とうに見(🤷)えなく(🕕)なって(🈸)いる道(🌤)(dà(🚅)o )江(jiā(🥣)ng )のあとを追(📤)うよ(📹)うに、路をいそいだ。
次郎(🐬)は、これまでにも、しばしば、自(zì )分(♿)の全(quán )く予期(qī )しな(🐮)い(🎎)言(🎒)葉を(🐆)朝倉(cāng )先(⤴)生の(🚑)口から(💓)きいて驚(jīng )くことがあった。し(📓)かし、今の言葉ほど彼(🎫)を驚(jīng )かした言(yán )葉は(♈)な(😲)か(🚳)った。これまでは、次郎が(🖋)自(🕛)分の考えに裏書し(😲)てもらえると思って(🦑)い(🆗)る時に、かえってそれ(☕)を否(📂)定されたり、(😐)何(🍍)か得意(yì )になっている時(🔲)に(🛩)、きびしい反(💟)省(🛌)を要(yào )求(🦔)されたりする場合が多かった。今のはまるで(🌩)そ(🍟)の逆だったということが、(🏉)彼にとっては、この(🥎)上もない(♋)驚きだった(🔔)のである(📆)。
次郎は(👙)、そ(🚒)んな実例(❗)が(🐈)あるかどう(🚡)か(😻)はよ(📺)く(👗)知ら(💶)なかった。しかし、敏子(zǐ )の言っている意(yì(📈) )味(🍶)(wèi )はよくわかった(🔹)。そして、そうであればあ(🖼)るほど、いよいよ馬(🌇)田を許しておくのが不都合(🙊)だ(🌖)とい(🥓)う気がした。
馬田(🏸)(tián )は(🌻)、機を見るにはわりあい(🌑)敏(🛺)感なたちだった。それに、(😥)どうせ(⌚)遠(🥃)(yuǎn )くないうちに何もかもわかるのだと思(sī )うと、今しいて次(cì(🏹) )郎をけ(🧡)なす(🗿)必(🗼)要(yào )も(🐸)ないと(🏰)思った。
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