フェラ 動画《パイズリ フィギュア》2行目ライン
パイズリ フィギュアあらすじ
「僕(🔒)は(➖)そんな意味で考(🧜)(kǎo )えが足りなかったとは思(sī )っ(🥜)ていないんで(😂)す(👯)。役(yì )所(🔻)(suǒ )は正(💈)(zhèng )しいことを通すのがあた(😚)りまえでしょう。」
「ええ(😫)、ときどき。」(💚)
敏子(zǐ(💂) )はそ(🤠)う(🎸)言(🥕)(yán )っ(🔉)て立(🛬)って行った。
馬田は(🆚)、左肩を(✏)ま(🧔)えにつき出し、両(liǎng )肱(🏺)をい(🙋)か(🔀)らせなが(🕋)ら、次(🕎)郎(🃏)の方(fāng )によ(🚬)っ(🤬)て来た。帽子はやはり右(🏼)手にわしづかみにしたまま(💮)で(📟)ある。
「あたし、(🚛)そんな(😞)こと出来ない(📭)わ。」
「(🥀)血判(pà(✈)n )はご(🔃)まかそうたってごまか(🏧)せな(💒)いよ。み(🌍)んなで(🤬)見(jiàn )ているん(🍔)だから。しかし、本田が(👚)それをいやがって(🐼)い(🔱)たこと(🥫)はたしかだね。」(🈶)
道江は敏(🖨)子が話してい(😪)る(🚭)間(jiān )、さほど深刻な表情(qíng )もしてい(🐺)なかった(🐸)。次郎(láng )はそれが物(wù(🚲) )足り(🌗)なく(🤜)もあり、腹立たしくも(🎐)あ(🥏)った。彼の家(jiā(🕓) )の二(èr )階(jiē )で馬田と出(chū )っくわし(🏬)た時(🗜)の様子から判(pà(❌)n )断(duàn )し(🤚)て、彼女(🏞)が馬(🔺)田(tián )をひどくきらっていることだけはたしか(🙍)である。しか(👖)し、た(🏑)だ馬田という人間(🌐)を(🏷)きらっていると(🔼)いうだけではたよりない(♊)。こうし(🧝)たこ(📝)とについては、(😖)女性(xìng )の立(lì(🧢) )場から、と(🎯)りわ(⬇)け純(chún )潔な(🍵)処(🧡)女(nǚ )の立(👦)場(🏂)(chǎ(🚦)ng )から(📵)、たえがたいほどの侮辱と憤(🏔)(fèn )り(🖤)と(🏵)を感(gǎn )じな(🌜)ければな(⛏)らな(💉)いはずである。彼(📖)に(🦀)はそう思え(🍘)てならないの(🌕)だった。
それから(🎙)田上(shàng )と校長(zhǎng )との(🐕)間に、二三押問答があったが(🍐)、校(xiào )長(zhǎ(⚓)ng )は同じことをくりか(🔍)えして(💥)はため息をつくだけ(🌛)で(🍙)、一向らち(😝)があかない。四人のう(😉)ちでも(🚫)比較的気短(😟)かで、ぶっき(🧛)らぼうの新賀(🌄)は、たまりかね(🕺)たように言(🚧)っ(🌗)た(📁)。「では(🛫)、その願書はお返し下(xià )さい。僕(🍵)たちで直接知事さんに差出しますから。」する(🚎)と、校長(zhǎ(🎚)ng )は、(♓)いき(🎄)なり血書を(🏊)わしづか(⏩)み(🌦)にして、大あわ(📚)てでそれを、かくし(🦂)に(😀)つっ(🔟)こんだ。そして(💾)もう一度椅子から(👫)立ち上り(📷)、右手を顔のまえに立(🤸)て、まるでば(🛀)ね仕掛の(🐛)よ(🐴)うに(📐)それを左(🍵)(zuǒ )右(yòu )にふった。何か(🍅)言(yá(🏫)n )お(🆗)う(✋)としてい(📦)る(🍊)らしかったが、四人の(👸)耳(ěr )には(🎿)た(🗓)だ「う(⚪)ん、うん」とき(❄)こえるだけだ(💍)っ(🥤)た(🤟)。梅本の言う(🎤)ところでは、(⛱)校長の鼻が(🏨)もっと烈しく上(shàng )の(💲)方に(🕝)移動(dòng )したように見(jiàn )えたのは、(🐑)その時(🎍)だったそ(👢)うである(🙈)。新(⏩)賀はすっかりおこり(🎙)出し(📀)て(🛰)しまった。彼(bǐ )はそれ(🍉)までみん(😦)な(🤕)のうしろの方に立って(🍡)いたが、いきなり田上をつきのけるようにして校長(zhǎng )の机のま(😸)えに(🛩)寄って(🆘)行き、(🕊)乱(🏃)暴に手をさ(🍫)し出し(💯)ながら言った。「その願(🌻)書(🔙)(shū )はわれわれ(⏫)の(🥪)血(xuè )でそめたものです。それをむ(🎽)だには出来(💉)ません。返して下(xià(🗝) )さい(🎧)。」校長は(📔)、しかし(🐘)、(🥐)ただ(🍫)やたらに手をふっている(🎗)だけだった。
「次郎さん(👙)が女でし(🔸)たら(💃)、ど(🈳)うな(🛏)さる？――」(🐇)
(🚽)朝倉先生の家の(🔱)玄(xuán )関(🛶)はひっ(👃)そりし(⚪)て(🍴)い(🙂)た(👎)。案内を乞(🐤)うと、裏口から奥(⬆)さ(🤰)んがたすきがけのまま(🥛)出て来て、
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