源吉は前(qiá(🔼)n )方に眼をやつ(🐝)た。風呂(lǚ )敷包(🍷)みか何(🚪)(hé(🗿) )か(👾)の(🦁)やうに馬(🛡)橇(qiāo )の上に圓く縮こまつてゐ(🕥)る百(bǎi )姓を(🆗)見ると、それが自(zì )分(fèn )たち全(quá(🈴)n )部の生(🤳)(shēng )活(huó(🚁) )をそのま(🍇)ゝ(🎴)現(🍛)し(🚛)てゐ(🤪)るやうに(🥊)源吉(jí )には(⛑)思(🐽)はれた。このかま(🤼)きり蟲のやう(🌧)な「(🙀)敵(✋)」が分らず、分らうともせ(🍠)ず、蟻やケラ(🍮)のやうに慘めに暮(mù )し(🤺)て(🍞)ゐ(✋)る百姓達がハツキリ見えた。彼等(🈷)だつて、然し(✊)今こそ、敵(dí )がどいつだか(🔐)、(🔮)どん(🎮)な(🕯)畜(💔)(chù )生(🕝)だか分つたら(🍿)う。だが、(㊙)こんな(💓)に打(dǎ )ちのめさ(🌔)れた善良(⬆)な百姓達は、もう一度、さうだ今度(dù )こそは、鎌と鍬をもつて、ふ(✅)んばつて、立(lì )ち上れるか! 敵のしやれかう(🛏)べを目がけて、(🦉)鍬(⏮)(qiāo )をザ(😐)ク(😏)ツと(🧟)打(dǎ )ちこめ(📸)るか!
由はギ(🌐)ヨツと(🖋)したやうに、(👵)四圍あたり(✝)を見(🗡)た。
「なア源ん、校(🐴)長(zhǎng )先生あれ(🏖)き(🆖)つ(🏇)と(🐃)、――(👶)あれだ。飛んでもない事(🔎)云ふもんだ(💨)。本氣(🤖)に聞くなよ。う(👦)ん。」床(🚶)をしきながら、母がさう云(🏍)つ(🏫)た。
(🍳)由(👛)は中(zhōng )々立た(🐘)な(🌺)かつ(📧)た。三(✝)度(dù )も、四度も云(🏓)は(😭)れ(🥐)て、表へ立(lì )つた。が(📱)、戸を(🍧)少し細目にあけると、そこ(🥚)からチンポコだけ(🎎)出して、勢ひよ(🐠)く表へやつ(🙍)た。
(🐖)先生は小便を(👩)しながら、「や(🐕)、(🛴)お晩。」と、何時ものザラ/\した聲で云(yún )つた(👾)。
「よく(🕡)聞(🐒)いてみれ(🐡)ば(🕳)、お(♊)芳ア、そん(🐡)なに札幌さ行(👞)え(🤓)ぎたい、行ぎたいつて(❄)、行つたん(⛔)でねえツてなア。」
「覺えてゐやがれツ!」向き直つて、タンカを切つ(🤬)た。
「覺(🗝)えてやが(🕛)れ、野(👙)郎ツ※(感嘆符二(📘)つ、1-8-75)」
(🎑)川向ひ(🔨)か(👎)ら(🐃)、若い男(nán )がやつ(🈸)てきた。自分(fèn )の(⛴)方も一緒(xù )に(📩)やつた方(fāng )が(🏓)、(🕊)地主に(🌩)當るに(😗)も(🔽)都合がい(🌄)ゝと(🏎)いふことを云つ(🥌)た。日(🌽)(rì )を決めて、一度、小學校(xiào )に集つて、(🕉)其處で(✨)、どうす(🕌)るか、といふことを打ち(🐆)合(🧤)はせる(💝)ことにした。
(💟)差配(🥣)に掛合(🍬)つても結(jié )局駄目だと(🍱)い(📕)ふこ(💗)とが(💒)分(fèn )り、そこへも(😤)つて行(háng )つて差配(pèi )のとつた傲(à(🔂)o )慢(👯)な態(tài )度(dù )のことから、(📓)カツ! とした(📿)元氣(👻)で、すぐ地主に掛(guà )け合ふことに、手はずがきめられてしまつた。校長(🌨)先生の「北(💮)海(🎮)道の宗(🤖)五郎」が時(📲)機を得(📝)て、三人も、その大きな(🔓)役(yì )目を引(yǐ(🥈)n )き受(shòu )け(🤾)るものが(🎴)百姓(😈)の(🖋)中(zhō(🏭)ng )から出た(⏬)程(🏰)だつた(🎞)。
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