「一寸(cùn )気(qì )が着かない(🚤)で(🔍)し(🌙)ょう。これにはそもそも(🎾)歴史がある―(🌈)―ベエスの記念(⛽)(niàn )でサ」
口早に言って(🍭)サ(🔐)ッサと別れて行く人の姿(🍍)を見送りながら、復た二(😁)人は家を指して(📰)歩き出(chū(🐞) )した。実に、学士はユ(🐙)ック(🗑)リユックリ歩い(🚱)た(😕)。
更に二年(🐅)(niá(🔼)n )ほど過ぎた。塾では更(gè(🎁)ng )に(🕠)教(jiāo )室も建増した(💖)し、教(🌧)員の手も増ふやした。日(🦕)下部くさか(⏰)べ(🐲)といって塾のため(🔓)には忠実な教(📶)員(🙇)(yuán )も(👁)出来たし、洋画(🕊)家の泉も一(📒)週に一日(🛳)か二(💮)日(🤱)程ずつは小県ちいさがたの自(🍕)宅(zhái )の方(✈)から(😉)通(tōng )って来(🏪)(lái )てくれる。しかし(☝)以前(🍤)(qiá(🚪)n )のような賑に(🤔)ぎやかな笑い声は次(🎡)第に(🌋)減っ(🏒)て(🔠)行(háng )った(✂)。皆(⚪)な黙って働(⬛)く(🚌)よ(🎯)う(🛍)に(🎻)成(🤑)っ(🎪)た。
「(⬇)も(🐮)う私は(🎀)士族は(⚾)駄目だとい(🔵)う論だ。小諸ですこ(🎛)し(🕉)骨ほねッ柱ぱしのあ(😦)る(🥐)奴は(🚻)塾の(👭)正(zhè(🎩)ng )木ぐ(🚺)らいなもの(👄)だ」
桑畠に働い(⏮)て(💚)いた(⌚)百姓もそろそろ帰(guī )りかける(👕)頃まで(🔄)、(🛍)高瀬は皆なと一緒(xù )に時を送った。学士はそ(🏏)こに(🧐)好(🌕)い(🍶)隠れ家(jiā )を見つけたという風で、愛蔵する鷹たかの羽(yǔ )の矢(🚟)(shǐ(🔰) )が白い(😊)的の方(🤒)へ走る間(📃)、一切(qiē )の(🏦)こ(🚕)とを忘(📓)れているようであった。
翌朝(cháo )高瀬は(🏴)塾(shú )へ出ようとして、例のよう(✈)に(🔲)鉄道(🤟)(dào )の踏(🧝)切(🛁)のところへ(🐔)出た(😴)。線(🍝)路(lù )を渡(dù(👼) )っ(💽)て行く(🕑)塾(💺)の生(😓)(shēng )徒などもあ(🙍)った。丁度(dù )そこで与(yǔ )良町よら(👆)まちの方からや(🖍)って来る子安(🐺)に逢(🐶)った。毎時いつも言い合(🧞)せたように(💧)皆なの落(🎐)合うところ(🔲)だ(🧚)。高瀬(lài )は子安を(📿)待合(hé(😧) )せて(⛳)、一諸(zhū )に塾の方(fāng )へ(📩)歩いた。
と言って、二三(sān )の連つなが(🍛)った言(yán )葉(yè )を巧みに発音(yīn )して聞(🕉)かせ(🚎)た(🕴)。
「(⚽)兄のやつも(🙏)名(míng )前が(🎗)有るんですよ。貴様(🕢)は何とつけたと聞き(⛲)ましたら、(⬜)父さんが弓が御好(📯)きだか(💿)ら、よ(🛁)く当(🎢)(dāng )るよ(⏺)うに、矢当(dāng )りと(😟)つけました(📅)とサ。矢(🍨)(shǐ )当りサ。子供(🥣)とい(🐉)うもの(🤱)は真(😔)実ほん(🐐)とうに可笑しなもので(🔅)す(♏)ネ」
「音(yīn )さんの細君はもと正木先生の(🚪)許と(🎪)ころに奉(🏡)公し(💐)て(🐂)いた(♐)んですッて(👍)ネ。音(🕋)(yīn )さ(🚸)んが先(xiān )生の家の(🐱)畠(🅰)(tián )を造りに行くう(😫)ちに、畢(🛰)寛つまり出(chū )来(👂)たんでしょう……(📥)先生(💬)(shēng )があの二(èr )人を(🔺)夫婦(fù )にしてやった(🔧)ん(💼)で(🦕)しょ(💐)うネ」(🥀)
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