「たった今。僕(pú(📻) )、道具をうちに置くと、すぐ来たんだよ。」
と、道(🐙)(dà(😎)o )江は、しかし平気(🛁)な顔を(🐅)している。
「僕(pú )は、(⬅)道(dào )江さんが、どうせ馬田(⛏)にねらわ(💈)れているんだか(⛎)ら(🏐)、堂(🍥)々と(🛎)あたり(🌠)ま(🍧)えの道(🚞)を(👱)通る方(fā(👙)ng )がいいと思うね。」
「本(běn )田のこ(🐤)とだよ。あいつ、朝倉(cāng )先(👝)生の問題(👝)だ(📄)というのに、(🥊)昨(zuó(💀) )日から一言も口をきか(🐧)ないのがふしぎだって話(🥠)(huà(🐧) )しているん(🍢)だ(💚)よ。」
それでも、その日(🥈)は、森川(🔧)(chuān )の(⛱)教員適(💳)性(xìng )審査(chá )以(🉐)上(shàng )に大した出来事もなく、ひけ時(shí )から二(èr )十分(👵)もたつと(🗂)、(🗂)校(☕)内には生(🐜)(shē(💐)ng )徒(🕶)の姿は(〽)一(🎺)人(🚙)も(🌥)見ら(🚧)れなくなった(🎱)。ただ先生たち(⛅)だ(🍅)けが(😠)校長(zhǎ(🔺)ng )の帰りをまつた(🐡)めに居残っていたが、もう話の種(zhǒ(🎐)ng )もつきたらしく、ど(🐠)の(💞)先(📏)生も、いかにも所(🐿)(suǒ )在しょざ(🈲)いなさそう(📁)な、(🛺)それでいて(💏)何となく落(luò )着きのない眼(🗣)をして、教(⛰)員室(shì )を出たりはい(🎙)ったりしていた。
と(♑)、次郎(⤵)は(🕜)なげるように(🌤)言(yán )ったが、
と、朝倉(🚓)(cā(🈸)ng )先生はしばらく考(kǎo )えこんだ(🚉)。そ(🏮)れから、伸(shē(🏢)n )びあがるようにして、生(🎭)垣ごしに門の方を(👑)見(🚛)、何度も首をふ(🚃)っ(🥔)ていた(⛺)が、
(🥛)次郎は返(fǎn )事をする(➿)代りに、穴のあくほ(🐝)ど(🤭)馬(🐈)田の(🤢)顔(☝)を(🍚)見つめた。馬田(🧞)(tiá(👙)n )は(❌)、その眼(🌼)に出っく(🎭)わすと、ちょ(🕡)っとたじろ(🤗)いた(🕦)ふうだっ(👢)た(📆)が、口(kǒu )だけは元(yuá(👅)n )気よ(🦑)く、
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