五年生(🐾)の一人が叫(jiào )んだ(✋)。それは(⌛)三つ(🏰)ボタンらしかった。次郎(🔦)は、しか(🔛)し、(🍫)ふり向きもしなかった。
「(❤)しかし、下級(🤓)(jí )生をバッ(🚀)クし(✅)て(🚾)五年生(🌕)に(🐺)対抗す(📨)るのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕(pú )らが五年(🐴)生だか(🌖)らね。」(🌚)
彼は、じっと(⛳)耳をすました。
そう(🤼)思って、門(🔪)の(🔽)方を(🆚)の(🎳)ぞいて見ると、もう人(ré(💂)n )影(🥔)は見えな(🍫)か(⬅)った。彼は思い(🌠)きって立(lì(➗) )ち(🆘)上(🦓)り、あ(🎼)たりに注(🗞)(zhù )意(😴)を払(😞)いな(🥖)がら門(🏰)を出た。
「も(🎦)う、よせ! もうこのくら(🕡)いでいいんだ。」
「(😘)いいです、うるさ(👑)くたって、卑怯者になるより、(🥋)よっぽどましです。」(🍰)
(🐽)み(🚡)んなは(➖)一せいに恭一(yī(🕚) )を見た。恭(gō(➖)ng )一の青(qīng )ざめた顔(🏇)(yá(📉) )は、今度は急に赧(📂)く(🤚)なった。
「さっそく会ってみ(🐂)たく(😏)なったね。今日(rì )、君(jun1 )の家(🔆)に行(háng )っ(🎭)てもいいかい。」
こうし(🚾)て(🥘)、彼は、彼の(😛)同級生の間に(🤙)、(😋)一(yī )人として(🧞)心(xīn )の底から(💱)交(🥡)わりうる(🌍)新しい友人を見出さなかった。それば(💧)かりか、(🐲)竜一(yī(🛑) )や源次ですら、(💤)もう(🤸)彼にとっては、心(🎗)からの親友でも、従兄でもなくなった(💩)のであ(🗓)る。むろん、小学(🍦)校時代に(🧠)培われた温(wēn )い感情が、そう無造作に冷(🔔)めてしまうわけ(🐢)はな(🌐)か(👾)った。で、次(👺)郎(🚈)の彼ら(🍒)に(🐖)対(🔽)する気(❌)特には、他の同(tóng )級(jí )生に対(duì )するの(🕕)とは、ま(🏁)だかなりちがっ(🔺)たところがあ(🖐)り(🧟)、ま(🕛)た、彼が土曜(yào )から日(😓)曜にか(🏬)けて彼らの家(jiā )を訪ね、見た(🥕)ところ以(yǐ )前と少しも変(biàn )らない親しさで遊(yóu )んだりするこ(🍤)ともしばし(🕐)ばだっ(🏼)たが、(🎼)そ(✳)うしたこ(🐄)とは、所(😳)詮し(🐐)ょ(🏭)せ(📭)ん(👽)、過(🐆)去の酒甕(wèng )さかがめか(🙃)らしたたって来(📜)る雫しずくの(🍚)よ(📀)うな(🚶)も(🕑)の(🎍)で、彼の注(🔛)(zhù )意(🌪)が一(yī )旦明(míng )日(🕋)のことに向けられ(✌)ると、二(🐃)人は(🚇)、も(🔇)う、彼(😠)(bǐ )にと(🀄)って、他の同級(💼)生(shēng )と少しも択(zé )え(⚡)らぶと(💿)ころのない存在(zài )だったのである。
「(🚕)そんなけちなことを(🐆)考える(♏)のは(🚌)、よせ。僕(pú )らは、四年と(💷)か五(🎯)年(🏏)(nián )と(🍷)かいうこ(🚴)とにこだわる必(🚑)要はないんだ。それよりか、一(yī(🌹) )年から(🍪)五年(🔤)までの正しい生(📝)(shē(🤜)ng )徒が、縦(🎥)(zǒng )たてに手を握り(🎚)あうこと(🚢)が大切じ(✝)ゃないか。本(🎍)田の弟も、(💭)そ(🕶)の(🤨)正しい生徒の一人だ。だから僕ら(⚓)はそれ(😃)を(🛺)バックしようと言うんだ。……四年(👚)(nián )生にだ(🔮)って、つま(🏜)らん奴(🤩)(nú )はいく(🦃)ら(🗡)も居る。――僕らは(🤽)―(🌃)―少(😸)くとも僕だけは――そんな奴とは手(🌀)(shǒu )を(🏻)握(🖇)りたくない(😲)。そんな奴(nú(🌾) )と手(shǒ(😠)u )を掘(jué )って、五年(niá(🤗)n )生(shēng )に対抗したって、それが何(hé(🤱) )になるん(🕡)だ。」
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