子安という新教員も、(❓)高瀬が東京へ行った(😀)序(💄)つ(🎩)いでに頼(lài )んで(😇)来た(💮)。子(zǐ )安は、高瀬も逢(⚾)ったこ(📑)とが無い。人(rén )の紹介だ。塾(shú(🙆) )では(🚜)どんな新教員が(🚧)来(📛)るか(🍆)と皆な待(dài )ち受けた。子安が着(🏐)い(😵)て見(jiàn )る(📔)と案外心(xīn )易や(🖼)すい、少(🙀)(shǎo )壮としわかな学者だ。
(🌆)急に大きな蜜(mì(😥) )蜂みつ(😏)ばちがブー(🏀)ン(🕘)という羽の音をさせて、(😚)部屋(📑)の中へ舞(🐋)い込(👢)んで来た。お島(🌜)(dǎ(🌔)o )は急いで昼寝をして(🚖)いる(🧙)子供の(🗨)方へ行った(📠)。庭の方から入って来た蜂は表(🗾)の(⏳)方へ通り(😬)抜(🏻)けた。
高(😦)(gāo )瀬は(🆎)この人(🔨)(ré(⏮)n )が来ると、百姓画家えかきのミ(🕙)レエ(🌊)のこと(💊)をよく持(🔙)(chí )出した。そして泉(quá(🙊)n )から仏蘭西フラ(👧)ン(😎)スの田(🔇)舎(🕞)の話を聞(🈚)くのを楽みに(🔞)した。高瀬は泉(🏼)が持ってい(🤢)る種(🤛)々さまざま(🍅)なミ(🈶)レエの評(🍈)(píng )伝(🛍)を借り(🚁)て読(dú(🔊) )み、時にはそ(🛑)の一節を泉に訳(yì )して(⛏)聞か(🔎)せた。
「町(dīng )の方(fāng )でポツポ(🏝)ツ見に来て下さる方(🗃)もありま(🏭)す……好(💩)きな人もあるんで(💛)すネ……しかし私はまだ、この土地(dì )にはホ(🛏)ントに御馴(🌌)染なじみ(💀)が(🥎)薄い……」
何(hé(💀) )処で教わるとも(⛹)なく、鞠(😵)子(zǐ(👂) )は(🍍)こんなことを覚(🎊)えて来て、眠(☝)る前に家中踊って(🎨)歩いた。
問を掛けた生徒は(🐱)、つ(⛱)と教室を(🍐)離れ(🍵)て、窓(chuā(🏓)ng )の外の桃(táo )の樹(shù )の(🐻)側に姿を(👱)顕あら(🔯)わした。
「今咲(xià(💥)o )いてます(🕛)のは、ホン(⛓)の丸咲か(🖊)、(😠)牡(🌘)丹(dān )ぼたん種ぐらいな(💶)ものです」(🥇)と学(xué )士(👟)は高瀬に言った(🍌)。「(🤼)真実(📅)(shí )ほんと(💭)うの獅子しし(🎅)や手(shǒu )長と成ったら、どうし(👪)て(🤚)も(🌳)後(🤛)おくれますネ。そのうちに(🌤)一つ塾の先生方を御(yù )呼び申(👎)し(🆔)たい……何(hé(📴) )がなく(🏈)とも皆さん(⏭)に(🥔)集って頂いて(🌜)、これで一(🐟)杯進あげられ(💮)るようだと可い(🈚)いん(😛)です(🛬)けれど(🚥)…(🐻)…」
「関(wān )わ(🔡)ないんじゃ(♓)なくて、(🐞)関えないん(🔌)でしょう(😑)……」
(📅)学士は(🥈)「ウン(☝)、高(gāo )瀬君か」という(🤼)顔付(🥁)で、店(🐶)頭みせ(😽)さきの土(📇)間に(🚯)居(jū )る稼(😚)(jià )かせぎ人らしい(⏸)内(nèi )儀(yí )か(🐮)みさんの側(cè )へ行った。
近くて湯のあ(🚇)る中棚は(🤬)皆(⤵)な(💫)の交(jiāo )歓(huān )に適した場所だった。子安がいくら(♉)か土(tǔ(✳) )地(🎪)に馴染(rǎn )な(🔄)じ(🦀)ん(🍔)だ頃、高瀬も誘われ(🙇)て塾から直(🕧)(zhí )ぐに中(zhōng )棚の(🖖)方(fā(🥞)ng )へ(♌)歩いて行って見た(🌡)。子安が東京から来(👮)て一(💔)月(🔣)ば(✋)かり経(🙎)つ時分に(🙍)は藤(téng )の(🥞)花など(📬)が高(✡)い崖から(🚣)垂(🕡)下って咲いて(♋)い(🛴)た谷間が、早や木(🌧)の(👙)葉の茂(mào )り合った(🍡)蔭の道だ。暗(àn )いほど深い。
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