旧(📱)(jiù )足軽(🍁)の一人が水を(👌)担いで二人(🛷)の(📼)側(👰)を会釈して(🖱)通(🏰)った。
旧(jiù )足軽(🎼)(qīng )の一(yī )人が水を担い(🚧)で(🚜)二(è(🖥)r )人の側を会(⌚)釈(shì )し(😗)て通(tō(🥋)ng )った。
岡の上(📓)へ(🤗)出ると(🖱)、なま(🏺)ぬるい微か(🕒)すかな風(fēng )が(🐔)黄(🧦)色くな(🛢)り(🆔)かけた麦(mài )畠を渡って(🔖)来る。麦の穂と穂(📬)の擦(cā )すれる音が(🥟)聞える。強い、掩(yǎn )おおい冠さって(🐾)来るよう(🌎)な叢くさむ(🍯)らの香(🎯)気にお(🥡)いは二人を沈黙させ(💰)た。二(èr )語ふたこ(⚾)と、三語みこと物を言って(🚁)見(📡)て(🔼)、(🏿)復た二(📙)人と(🏂)も黙って歩いた。
「御覧(🐵)な(💼)さい、(❎)御城の周囲まわりにはいよいよ滅亡の時期がや(🔯)って来ました(📻)よ……これで(🚥)二(🐱)三年(🍗)前までは、川(chuān )へ行(🚣)(háng )って(✝)見(😡)ても鮎あ(👕)ゆやハヤ(🙁)(鮠)(📂)が捕れたもの(🎓)でサ。いくら居なくな(⏪)っ(🈴)たと言っても、まだそれでも二三年前(qiá(🔢)n )までは居(🐁)ました……この節はもう魚も居ませ(⬆)ん…(🧞)…こ(⏯)の松林などは、へえもう(🙌)、疾とっく(😇)に人手に渡っています……(🍮)」
問(wè(📢)n )を(🏘)掛(guà )けた生徒は(🔀)、(💛)つと教室を(📁)離(📀)れて(✳)、窓の(🚋)外(🚇)の桃(táo )の(🖱)樹の側に姿(💁)を顕あらわした。
「音(yīn )さんの細君(🎒)はもと正木先(🈯)生(shē(🐛)ng )の(🦉)許ところに奉公(gō(🕶)ng )してい(🌭)たんで(🤶)すッ(👱)てネ。音(💆)さんが先生(🔉)の(🉑)家の畠を(🚹)造り(😗)に行くうちに、(💻)畢(bì )寛つまり出来たんで(🦏)しょう……(🕰)先(🧑)生が(😟)あの二(📙)(èr )人(rén )を夫婦にしてやっ(😂)たんでしょうネ(🈴)」(💼)
塾の門前に近い(⛪)とこ(👩)ろで、二人は学(xué )士に追い附いた。
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