「こんな寒い時に(🌒)は、ぐ(🤔)い(📢)ぐい(🥩)はたら(🏮)くに限るよ(📥)。室(shì )長な(😥)んかになる(🕉)もんじゃな(🕚)いね(🐢)。」
「最初の朝にしては、めずらしいことだ(🎒)ったね。時刻(💜)が非常に(😐)正(🈷)確だ(🎆)ったし、そ(🛩)れに、打(dǎ(💊) )ち方(💏)がちっとも(🏽)寒(👰)(hán )そうで(😴)なかっ(🤔)た。」
「べつに(📫)これと(➖)申(🧀)す心(🐢)得も(🍽)ご(📍)ざいません。ただ定めに(💼)従いましてつきまし(🍽)ただ(🚏)けで(🎽)……(😗)」(👽)
「気(qì )が(🔓)ついているなら、(👍)すぐそ(💵)う(🗽)言っ(⏱)てくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不平(píng )をもらすものもあった。ま(🐺)た中(🚶)には、(🦁)「(🏇)先生は要(yà(⛺)o )するに指(zhǐ )導者(zhě )でなくて批評家だ」(👓)などと、したり(🔦)顔に(🍂)言(🎷)うものもあった。しかし日(rì )が(🍔)たつにつれ(🥥)て、(🤐)し(📑)だ(😛)いに(😂)かれ(👭)ら(🈂)の間に取(🔝)りかわ(⛰)され出したのは、「(🔍)ひまなよ(✍)うで、い(🎈)やに忙いそがしい」とか、「し(🌰)まり(❤)がな(🥥)いようで、変(🧑)にきびしい」と(🦌)か(🌌)、そうい(🐚)ったちぐは(🖱)ぐな気持(chí )ちをあら(🐋)わす言葉(💵)だ(🍟)った。
「先(xiā(🏷)n )生(🈶)もそうお感じでしたか。」
そのあと、(🚜)八時から正(zhèng )午(wǔ )ま(🌜)で、「郷土社会(huì(🏮) )と青年生活」(👳)という題目(mù )で、朝倉(🚙)先生の講義があり、(🚶)午(🏔)後は屋外清掃(sǎo )せいそうと身(🌗)体検査、夜は(🚙)読書(shū )会や(🤳)室内(👍)遊戯(😁)(hū )ゆうぎなどで、開塾第一日の行事が終わ(🙇)っ(🛬)た。
朝(⛰)(cháo )倉先生は、そ(🔏)う言って(✏)微笑した。そして、それ以上口で説きふせるこ(📿)とを断(🗓)念した(🥄)。いずれはこれからの生活体験が、(😡)徐々じょじょに(🧕)かれ(🤒)らを納(📪)得させる(💓)だろう、とい(😹)うのが先生(🆕)のいつ(🔗)もの信(🤔)(xìn )念だった(🔪)の(🌡)であ(📪)る。
「第五室で(✒)す。僕ぼくたちで、最初にここを受け(🙆)持(chí(🐴) )つことにし(🌭)たんです。」(🌦)
二人は声(🆙)をたてて笑った。次(❗)(cì )郎(🚶)は、しかし、す(🛶)ぐ真顔まがお(🏏)になり、(🔶)
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