越(⏲)前永平(🆖)寺えち(🛬)ぜん(🐚)えいへ(😊)いじに(🦈)奕堂(⛸)え(🚟)きどうという名(míng )高(gāo )い(💑)和尚おしょ(💘)うが(🐝)いたが、ある(👂)朝、しず(♓)か(🦕)に眼(🎿)(yǎn )を(🚢)とじ(🌰)て、(🗳)鐘楼(lóu )し(🌎)ょうろうから(❣)きこえて来(🍈)る鐘かねの音(yī(🎅)n )ね(👯)に(🐅)耳(ěr )を(🔑)すまし(👘)ていた(🐯)。和尚(shàng )は、今朝の鐘の音には、いつ(🐓)もにない深いひ(♉)びき(🐈)がこ(🗄)もってい(📶)るよ(🏾)うな気がしたのである。
「君は大河の思わくなんかを問題にするまえに、君自身のことを問題にすべ(🚋)きだ(🏰)と思うが、どうだね。」
朝(🎮)倉先(🕥)生(🎼)は(🔠)、そ(🎎)こでまた口をつぐんだ。塾生たちの中(zhōng )には、話がそ(🔩)れで終(🏛)わった(🤛)の(😄)かと思い、そっと眼(yǎ(🎰)n )をひらいて(🌟)、(➡)先生の顔をのぞいて(🔣)見たものもあった。
「君(jun1 )らの(🛵)そうした非良心的(🈺)な(🏀)態(tài )度は、君(👍)ら自身をますます非(fēi )良(liá(🏎)ng )心的にするば(⬜)かりで(♐)は(♒)ない。それがあ(🕋)る限(xiàn )度(⏱)をこ(🚫)すと、ついには、愛(🍭)情と忍(👾)(rěn )耐に(⏱)ん(🌨)たいとをもって、君(jun1 )らの良心(🧀)を力づけよ(🈂)うと努力している人(🛃)の(💊)心(xīn )までをきずつけ(🐇)、その愛情と忍(rěn )耐(nài )とを、憎(zēng )にくしみ(🚿)と怒いかりとに代えて(🔱)し(🥊)まう(🎆)ものだ。現に君(🎛)らは(👩)、今朝の板(🧡)木(🖋)の音の調子(🌪)が途中と(➿)ち(🏨)ゅう(🎪)から変(biàn )わった(🦈)こ(🚚)とで、それが(😌)わか(🚀)っただろうと思(🍑)う。あの、おだやかで辛抱づよか(🐍)った板木の音が、おしまいになって、急に怒りだ(🏪)し(🔡)た(🎗)としか思(sī )えな(🥃)いような乱調子になったが、あれ(🚨)は、(📭)君らのあまりにも非(fēi )良心(💧)的な態度(dù )が(🕗)、板(bǎn )木を(🎱)うつ人(💓)の心をきずつけ(📭)た証拠し(⬇)ょう(👥)こな(🥘)のだ。……(📭)むろ(🍃)ん、(🆖)私(🛒)は、(🔮)愛情も忍(rěn )耐心(xī(🐸)n )も失(shī )った、ああした(🍦)乱暴な打ち(🗄)かた(🌙)を是認ぜに(🌖)んはし(🌜)ていない(✂)。また、それをや(🙁)むを得ないことだとして弁(🍿)(biàn )護しよう(📈)と(🥡)も思(🤩)っ(🔂)ていない。怒り(📋)や短気は、友愛(🎛)(ài )塾の精神とは根(😾)本的に(🕺)相(🕸)いれないものなのだか(🧗)ら(🏣)、ど(🌓)んな事情(👳)(qíng )のもと(🏝)でも、ああした打(dǎ(😴) )ちかたは(😲)、二(èr )度とく(♒)りかえ(🎓)されてはならな(🏪)いことなのだ。もし今(♟)(jīn )朝(🤬)の板木当番が、ついに業ごうをに(🦇)やしてあんな(🎉)打ちかたをしたとすると(👅)、私はそ(🔏)の人の(🐓)ために、(😺)ま(➕)ことに残念(niàn )なことだと思(🚖)っている。しか(🎴)し(🔜)、(🏳)い(🔑)っそうわる(🚖)いのは、あ(🛬)あし(🏨)た打(💬)ちか(🔪)た(✒)を余(🍋)(yú(🔺) )儀よぎなくさ(🎾)せた(📓)君らの態度だ。君(jun1 )ら(⛏)さえもう少(🚒)し良心的で(🔊)あってくれ(🔄)たら、板木(🕥)を(💰)打(🗡)った(🌈)人(rén )も、(⛪)ああしたあやまちを犯おかさないですんだ(🙉)のだろうと思(sī )うと、それが私はくやしく(🔞)てな(🤩)らな(🖕)い。……だが、それは(📌)まあいい、そ(🕉)れは百歩を(🛍)ゆずってあきら(🈷)めるとし(🚉)ても、こ(🕦)こに(🔗)どう(👋)しても私にあきらめのつかないこと(🔻)が一つある。それは(🛫)、愛(ài )情(📫)で打たれた(🕜)板木の音(🉑)では寝床(chuáng )をはな(🌙)れようとしなか(🍵)った君らが、怒り(📨)で打たれ(😟)た板木の音では(🌌)、わ(🎁)けなくは(🎙)ね起(qǐ )きたと(😫)いうことだ。その点(✒)で(😛)、(⛽)君らは精(jīng )神的にはまだ(🛍)奴(🕚)隷ど(📁)れいの(🌙)域を(😐)一(yī )歩も(🚣)脱だっして(😩)いない(♈)ということを証明している(🛂)。いや、それどころか(🎒)、君らは(🏵)よりいっ(🌽)そうみじ(🙎)めな奴隷になる(🏇)こと(🕸)を希(xī )望している(🔔)と(🕠)さえ私(👍)に(📍)は思(🤧)(sī(🧣) )え(👗)る。こ(👚)れはほんとうにな(🐤)さけないことだ。私は(😎)、(🚢)むろ(🥇)ん、こう言った(🥊)から(💓)といっ(💔)て、怒りに対しては怒(nù )りをも(🚥)って立(🏿)ち向かえ、(🐿)と君(jun1 )らに(🕐)す(🌘)すめて(🚗)い(🥥)る(💘)の(😦)ではない。た(💡)だ私は、愛情(qíng )に(👴)対し(🥕)て(💈)は、つけあがり、(🕞)怒り(⛄)に(😋)対(🥏)しては、ただち(🍣)に膝ひ(🐎)ざを屈く(🍳)っするような君らの(😘)奴(🐕)隷(lì )根(gēn )性こ(🧗)んじょうが、なさけなくて、じっ(🚛)としては(🕯)い(🔠)られ(🧝)ない気持ちがするのだ――」
「これで、ともかくも、ここ(😳)の生(shēng )活(🍸)設(shè(📜) )計(🕓)がおたがいのものとしてできあ(🤯)がった(🐼)。おたがい(🎛)の(💤)ものと(🌙)して(🎚)でき(😃)あがった以上(⏰)、それがうまくいか(🎆)なければ、おたが(🧐)い(💦)の責(zé )任(🥝)だ。むろ(🚸)んこの設計は、明日(rì )か(👴)らのすべり出し(👲)に、(💹)いちおう(🚖)のより(🍇)どころを与えた(👹)ま(🌤)で(🖤)で、これが最(zuì )上(✋)のも(🐖)のであるとは保証で(🍷)き(🍃)ない。だか(🐧)ら、(🔥)だ(🤯)んだんやってい(♎)くうちに(👔)、不都合な(🥃)点(♒)があれば、いつ(🛬)でも修正(zhèng )しようし、また、(🖕)新しい案が出て(🦑)、それがいい(🤕)ものであれば、どしどしとり入れて行くことにしたい。そういうことをやるのも、やは(🌓)り(🍌)お(🎫)たがいの(⭕)責(zé )任だ。あらためて(😝)言(🏄)うが(🗨)、友(😖)(yǒu )愛と創造(zào )、こ(♌)の二つを精(jīng )神的(de )基調(💡)(diào )とし(➕)て、こ(👫)れか(🤖)らのお(❣)たがい(🏨)の生活を、すみから(🚄)すみまで(🤥)磨(🚰)み(🕐)がきあげ(📘)、(🛡)い(🥉)きいきとした、(🛹)清らかな(😦)、そして楽しいもの(🚮)に育(💔)てあげ(🌠)ていきたいと思う。」(♋)
ただ(😛)、(🐒)組織に関(🏇)(wān )することで、室編(biān )成のほか(✝)に、生(🍱)活(huó(🕐) )内(nèi )容(🈳)の(🕶)面か(👼)ら、い(🤯)ろい(➖)ろの部(📫)が設(🎼)けてあり(🚽)、全員(📠)が期間中(zhōng )に、一度(🍟)はどの部(🖱)(bù(🚚) )の仕事も体験するとい(🎵)う仕(shì )組みになって(🌝)いたの(🔠)で、その(💚)運(🐬)(yùn )営(📺)の方法や、人(ré(🐘)n )員の割(🕶)り当てなどについ(🔕)て(🆖)、いろいろの質問が出(🥠)、その(🕡)説明に大部分の時間がついやされたので(🍄)あっ(🙁)た。
「なるほど(🛩)。……(🤜)ふん。……そういうも(🎓)のですか(🌕)ね。……あ(🥡)るいはそうかもしれな(🏨)い(🍨)。」
「相変わ(⛳)らずですね。」
(😛)塵ちり(🛏)を廊下に掃(👌)はき(🌞)出(😒)すと、かれはバケツに水(shuǐ(⤴) )を汲くんで来(🌻)て、寝(qǐn )間ねまと事(shì )務(wù )室とに雑巾(jīn )ぞうきんがけ(😢)を(😥)はじめた(🏵)。窓(chuāng )を(🍪)すっかりあ(🥔)けはなった、(🧗)まるで(🆙)火(huǒ )の(🦁)気(😗)のない、(🤸)二(🥓)月の朝の(⏱)空気は、風がな(🆎)いためにかえってき(🏷)びしく感じられた(🅾)。これ(🤘)までた(😐)び(🚑)た(⛰)び同じ経験をつんでき(🕋)たかれにとっても、(🍏)仕事は決してなま(🦇)やさしいも(🌬)の(🗿)ではな(🔉)か(⏬)った。どうか(🔱)する(🏟)と、手(shǒu )が(🥖)しびれるようにかじかんで(🤟)、雑巾が思(🥄)(sī )う(📲)ようにしぼれず、ま(💤)た(🍻)、拭ふいたあとの床板が(🌗)、(🍧)つるつるに(🗝)凍ることさ(🗒)えあるの(🎡)だった(💚)。か(😳)れ(⛎)は、しかし、(💾)二(🌝)つの室(shì )をすみからす(🈴)み(📶)まで、た(📹)んねんに拭ふ(🚒)きあげ(🆕)た。
朝の行事は、まず室(shì )内体操(🦈)に(⛓)はじまっ(🔟)た。それは友(💯)愛(🦈)塾(🚞)のために特に考案(🎺)されたも(🐈)の(🏆)で、その(⬅)指導(💊)も指(zhǐ )揮(🌼)(huī )しきも次郎の役(🕳)割だ(📌)った。体(tǐ )操がす(🏛)むと、朝倉先生の(😾)合(hé )い図で(🥊)静(jìng )坐(zuò )せいざに入った。これ(🚙)は就(🎅)寝前の(🎑)静坐にくらべると、いく(👧)ぶ(🔧)んながかったが、そ(🥫)れでも、せいぜい十四(🔠)五(wǔ )分ぐらいだ(🚺)った。次(🤷)郎(🚙)は、今朝も足音(💤)をしのば(⏰)せながら、塾生たちの(😘)姿(🔕)(zī )勢(⛅)を直してやった。
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