日本《レクシーベル 中出し》2行目ライン
レクシーベル 中出しあらすじ
「(💒)そ(🐽)うかな(🏩)あ(🚸)。しかし、僕たち(🌤)が入学(xué )した(🍒)時のこと(💺)を考えてみたまえ。五(wǔ(🔭) )年生の鉄拳(quán )制裁にびくともしないで反(fǎn )抗(kàng )し(🔅)たのは、本田(tián )だ(👽)けだったぜ(🍵)。」
「な(🦀)る(⛹)かも知れ(♊)ませ(😇)ん。し(📑)か(🤘)し(📫)、な(💳)った(🔙)っていいんです。」(🎩)
こ(👡)ん(⛸)な(👹)ふうで、校(📹)内はその(♑)日じゅ(🔧)う決(🥗)して(🐊)静かであった(♍)とはいえなかった。下級の教(🕗)室までが何と(🎼)はなしに落ちつきを失(shī(🕜) )っていた。ふだんなら(👮)何(😟)でもないこ(👖)と(⛸)にまで先(🔆)生た(👏)ちの神(🍮)経がとがり、先(🎓)生(🏥)(shē(🎐)ng )た(🏚)ちの神経(🤨)がとがればとがるほど(🕦)、(🎿)生徒た(🛃)ちは(📯)そ(👞)の神(shén )経に触(💡)さ(👂)わってみ(🚼)るのを楽しむといったふう(🔸)で(👙)あった。大(dà )垣(😗)(yuán )前校長は、いつも先生たちに向(xiàng )か(🥎)っ(🖕)て、「生(🎧)徒(tú )と(💗)いうものは(🌬)、自(🧙)分たちのために先(👁)生が命(😞)(mìng )をすてるまで(🌫)は、その先(xiān )生を(🍇)偉い先生(shēng )だ(🚠)とは思(💃)わないも(🏪)のだ。それを覚悟の上でなくては、真の教育(🌅)は出来な(🔪)い。」と言ってい(🚔)たが、その(🍱)意味(wèi )をほんと(🎚)うに理解した(😮)先(xiān )生(shēng )は、朝倉(cāng )先生をのぞいては(😹)、お(❄)そらく(📪)一(yī(🍭) )人も(🚙)いなかったろうし(🐏)、今(🐓)で(🐣)は、どの先(xiān )生(shē(🔴)ng )に(🌩)も、そんな言葉は単に言葉としてでも思い出されていそうにな(⛎)かっ(🌛)た。こ(🚺)うして先生たちは自分を下(xià )手に護ろうと(🖼)して(🎞)、一歩一(yī )歩と自(zì )分を生徒たちの(🌁)侮辱と嘲笑の中(❗)(zhōng )に追い(🌦)こんでいたのである。
「え(💘)え、ときどき。」
「僕(pú(💇) )、(🐉)知(👧)っ(🧓)てい(✉)た(⛱)んだ。道江さんがこちらの土(tǔ )手を通(🌒)るのを見てい(🦀)たんだから。」
(🔛)街(❇)角に(🚑)立って考えこんでいた次郎は、思いきったように道を左に(🌰)とった(⏭)。
(🦅)次(cì(🔉) )郎は(🗳)、顔を真正(zhèng )面にむけたま(🌲)ま、茶店のまえ(✝)をと(👥)おっ(💳)た。針(zhēn )金(🥨)(jīn )で(🥃)全身(🏨)を(🕣)しばら(💙)れているよ(🃏)うな(🚠)変に固い気持だった。店の中の様(🔁)子(🍪)はま(🤒)るで見(🔔)え(🌦)なかったし、馬(⛪)(mǎ )田がどのへんにいる(🍊)かは、(🥒)むろんわからな(🐬)かった。ただ、店(🦈)先に近い水(shuǐ )桶の底に、半(📫)透(tò(📪)u )明に光(📳)って沈んでいる何(hé )本かのところてんが、(🤵)かす(😦)か(🌝)に彼(bǐ )の(🤲)眼をかす(🖌)め(🐥)ただけ(🚐)で(🏘)あ(💅)っ(☝)た。
次(💵)郎(lá(✖)ng )の耳(📚)にもその(💙)音はき(💾)こえた。し(🙆)かし、(⛰)彼(🌘)はふりむかなか(💻)った。そして、もうとうに見えなくなってい(🏝)る道江のあ(🐖)とを追(zhuī )うよ(🍝)うに、路をいそい(🍩)だ。
「(🌱)本田が？……まさか。」
「君ら(🈳)はす(🔺)こし本(🕹)田(🏢)(tián )を買いか(🔍)ぶっていや(🚧)しな(🔮)い(📚)かね。」(🥍)
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