こ(🤹)う(🔦)なる(💴)と教(🚤)員室も大分(👴)(fèn )賑(🏭)にぎやかに成(chéng )った。桜(🕝)井先生はまだ壮年(nián )の輝きを失わな(🥝)い(🎂)眼付で、大きな(🖋)火(🥎)鉢を前(qiá(🔀)n )に(🥓)控(🙃)えて、盛(🛎)(shè(🔢)ng )んに話(😛)す(🐉)。正(zhèng )木大(😅)尉(🛍)は正木(💪)大(dà )尉で強(🏨)い香のする刻煙草きざみ(📍)たばこを(🕜)巻(quàn )きながら、よく「(🏌)軍隊(〰)に居(jū )た時分」を(⚪)持ち出(chū )す(🤟)。時には、音吉(🥧)が(🔇)鈴(líng )を振鳴(📹)(míng )して(🉑)も(🏭)、まだ(🈁)皆な火鉢の側に話し込む(🏇)という風(fēng )であった。
同じ(😭)士(📍)族(🎟)屋敷風の建(jiàn )物で(💛)も、(📚)こ(😕)れはいくらか(🕓)後(hò(🍡)u )で出来たもの(🍃)らし(🛳)く、蚕の種紙(🍒)をあきなう町(dīng )の商(shāng )人(ré(💣)n )の所(suǒ )有(yǒu )も(👚)ちも(🔕)のに成っていた(💮)。高瀬はす(🛩)こしばかり(👐)の(😈)畠の地所を附(🆎)けて(🚚)こ(🍥)こを借り(😀)ることにした。
新緑(😱)の頃(🔡)のことで、塾のアカシヤの葉は日にチラチラ(🖼)する。薮や(💪)ぶのように茂り重なった細(🚉)い枝は見上(shà(☔)ng )るほど高く延(yá(👮)n )びた。
「先生、虫じ(🍳)ゃ(♿)いけ(🐗)ませんか」
(🦐)学(🐰)士が窓のところへ(🌦)来た。
(💉)山(🎗)家(jiā )の娘ら(🎽)しく成っ(🤕)て行く鞠子は、とは言え親達を(😾)泣(qì )かせる(🎈)ばかりでも無かった(🕺)。夕飯後(👼)に、鞠子(zǐ(🔏) )は人形を抱いて来(🎉)(lá(🔈)i )て親達(😰)に見(jià(🙆)n )せた。そ(🛸)して、「お一つ、笑(🔐)(xiào )って御覧(👌)」などと言って、その(🗓)人形をア(👄)ヤして見せた。
「(🐜)かァさん、かさん――やくらか、やくや――ほ(🌺)うちさ、やくやくう――(✅)おんこしゃこ――も(🚢)こしゃ(🚡)こ(🔫)――」
とお島は(🌠)夫に話(🌳)して(📺)、復(😬)た乳(rǔ )呑児(ér )の顔を眺めた。その児は乳房を押(📏)え(🍬)て(🍋)飲むほどに成(🍮)人(⏰)し(💧)ていた。
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