次郎(lá(⛎)ng )は、そ(🏟)う言(yán )って、槌(chuí )を柱にかけ、事務(🌉)室(shì )の(🍳)ほうにかえりかけ(💪)た。すると(🧞)、(🤳)その(🌞)時(🖼)ま(🌃)で眉(méi )根まゆ(😶)ねをよせるようにして(🦋)かれの顔を見つめていた大河が(🚐)、急に、真(zhēn )赤(🎵)な歯ぐきを見(jiàn )せ、にっと笑っ(🚩)た。そして(😞)、
と(🎽)、次(cì(🎞) )郎(🎗)(láng )は笑い(🎱)なが(📕)ら、(❓)
大河はとぼ(🚴)け(🌙)たよ(🐔)う(🏼)な(🌧)顔をして、笑った。
(💰)大河は、あきれたよ(🌿)うに(🎟)、そ(🧖)の手ぶりを(🌁)見(😏)(jiàn )つめ(🤛)て立(lì )ってい(🥍)た。次(cì(📁) )郎は、(🏯)しかし、それには気(qì )づ(🍛)かす、お(📖)なじ乱(🎨)暴(🤧)な(🗳)調子(🌐)で(💝)、(🆙)つづけざ(😎)まに三四(sì )十(shí )も打つと(🍮)、(🏊)急に(📄)ぴたりと手をやすめた。そして、半ば笑いながら、言(yán )った。
「そうですね。」
遥(🐒)拝が(🚐)すむと、おたがい(🈷)の朝(🌇)(cháo )のあいさつをかわ(🥩)し、そのあと(🐛)、(✊)もう一度静(jìng )坐に(📽)入った。そして、それが三分も(👥)つづ(🐸)い(🖖)たころ、朝(cháo )倉(cā(🦔)ng )先生(👱)は、自分も静坐瞑(míng )目(🍒)めいも(👐)くのまま、(🍕)おも(🧦)むろに(🔠)つ(💞)ぎのよ(🛬)うな話(🗞)を(🤶)した。
「むろん、ぼ(💄)くは(🎱)大河君(🧤)にあやまる(🍘)つも(🐩)りで(🔛)い(🏖)ます。し(🕞)か(👭)し、大河君(🗂)と(👨)しては、ぼくがあ(🌅)やまっただけでは、気が(😢)すまないでしょう。」
次(🥂)郎(láng )は(🐛)、そん(🎅)な対話(huà )の(🧦)中にも、友(yǒ(🏩)u )愛(🍰)塾(🔘)に課され(🔨)た大(⤵)きな(👗)問(💗)(wèn )題(tí )があると(🍕)思(🗽)っ(🔈)た。そして、かれ(🎗)らの話がどう(🌀)発(fā )展(🤟)していくかを興(xìng )味を(💸)もって待っていた。か(⏲)れらは、しか(🔧)し、(📒)笑(xiào )ったあと、急に口(kǒ(🚮)u )をつぐんでしまった(🔤)。次郎が大(dà )便所の中に(🏉)いる(⭕)ことをだれか(😼)が思(sī )い出(🐢)(chū )し(👿)て、みんなのおしゃべりを制止(zhǐ(🏳) )する合い図をしたも(🎣)のらし(🕵)い。
塾長(🤬)室の掃(📸)除は、朝(cháo )倉(cāng )先(🈴)(xiān )生夫妻が、空(🐡)(kōng )林(🍺)庵の掃除を(🔠)すましたあ(🔗)と、給(gěi )仕の河(hé )瀬かわせに手つ(👤)だって(🦁)もらって、自(👢)分たち(😧)の手(shǒ(🐃)u )でやる(🚅)ことになっ(♑)て(🐌)いたが、次(cì )郎も、都(🍴)(dōu )合が(🚆)つき(🐳)さえすれば(🍥)、(🥗)手(🏭)つだ(🛄)うことにして(🦇)いたの(🕟)である。
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