次(🕑)郎は(👵)、そ(👹)う言って、(🔛)槌を柱にかけ、事(😮)務室(🏻)(shì )のほう(🗂)にかえ(👸)り(🔦)か(🍧)けた。すると、(🙎)その(🧘)時まで眉根(gē(🗼)n )まゆね(⏩)をよせるよ(👨)うにし(🥣)てかれ(🗾)の(🦌)顔を見つめていた大(🔬)河が、急に、真赤(📸)な歯ぐきを見せ、にっと(🕉)笑(🆔)った。そして、(💝)
(✒)と(🔥)、次郎は笑いながら、
大河はとぼけたよ(📺)うな顔(yá(👜) )をして、笑っ(💭)た。
大河は(🤾)、(🙃)あきれた(👦)よう(📓)に、そ(🎡)の(🛵)手ぶりを見つめ(🔦)て(😆)立っていた。次郎は、しかし、そ(🤛)れには気(qì )づ(👜)かす、おなじ(📒)乱暴な調子(🔜)で、(🆕)つづけざまに三(sān )四十も打つと(🗂)、(👒)急に(🎨)ぴたりと(✝)手を(📍)やすめた。そして、半(🗾)ば(🕗)笑いながら、言った。
「そ(🔴)うです(📘)ね(🍶)。」
遥(🥫)(yáo )拝がす(🌙)む(🅱)と、おたがいの朝の(🎇)あいさつをかわし、そのあと、も(⌛)う一度静(🗑)坐に入(rù )っ(🏓)た。そ(➗)して(👨)、それが三分もつづいたころ、朝倉先(xiān )生(shēng )は、自分も静(jìng )坐瞑目(mù )め(🦖)い(🌻)もくのまま、おもむ(📿)ろにつ(🚥)ぎのような話をした。
「む(💨)ろん、ぼく(🥤)は大(dà(🍤) )河君にあやまる(🎞)つも(🐯)りでいます。しか(🦊)し(👸)、大(🚜)河君としては、(🕉)ぼ(⏮)く(🚒)があ(🔖)やまっただけで(👧)は、気(✍)が(💒)す(🚛)ま(🏔)な(🖤)い(🏫)でしょ(💒)う。」
次郎は、(🏞)そんな対話の中にも、友(👱)愛(💔)塾に課(➖)され(⛑)た大(dà(🌧) )き(🏊)な問題(🐌)があると(👷)思った(🅾)。そして、かれらの話がどう発(🎉)展していくかを興味をもって(🐞)待(dài )ってい(🏘)た。かれらは、し(🕍)かし(👎)、笑ったあと、急(🌱)(jí )に(🌩)口(🥑)をつ(📃)ぐ(🏆)ん(🚒)でしまった。次郎が大便(🌚)所(suǒ )の中(zhōng )にいること(🧓)をだれ(🤪)かが思い出して、(🚒)み(🗡)んなのおしゃべりを制止(😤)する合(🤸)(hé )い図をしたも(✖)のらしい。
塾長室(🐏)の掃(⏱)(sǎo )除は(🥟)、朝倉先生夫妻(qī )が(👪)、(🌐)空(🌀)林庵(ān )の掃除(chú )をすましたあ(🛡)と、(🌄)給仕の(🍉)河(hé )瀬かわせ(🛍)に手(shǒu )つ(🥗)だ(🔰)ってもらって、自(zì )分た(💕)ち(👦)の手でや(👬)ることになっていたが、次郎も、都合がつきさえすれ(😁)ば、(💐)手つだう(🥩)ことにしていたのである。
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