校友会の委員(🍝)たち(🤾)は、(⏮)その日じゅう、めいめいに校長(zhǎ(🧤)ng )の動(dò(🎴)ng )静に(🙎)注意(yì )し(✌)た。休(xiū )み(💕)時(shí )間にな(👮)ると(🚾)、あ(💱)るものは用(yòng )もないのに校長室(🏔)(shì )のまえ(🕞)の廊下(⛳)(xià )を何度も往(📚)(wǎ(💴)ng )復(🕎)し、あるものは校庭の遠(🙌)(yuǎ(💯)n )いところから校長(🗿)(zhǎng )室(🎩)(shì )をそれと(🐕)なくのぞいて見た。しかし、(🕦)校長室は(😷)いつ(📓)もからっぽだった。校(👶)長(zhǎ(🏤)ng )は県庁(🆕)(tīng )に出(📟)て行った(🐀)き(🚢)り(🤩)、帰(🚀)ったのかどうか(😪)もはっきりしなかった。
「逃(🍲)げてさえいりゃあ、いいという気なん(🌱)だな。」
(🌆)五六分もたつと、朝倉先生(🏈)は手(shǒu )紙を書き(🈚)終えて、自(🗡)分も縁(🥜)(yuá(🌤)n )側に出て来(lá(😟)i )た。
「し(🍫)かし、ストライ(👎)キに(🏈)なって(🚺)し(🍀)まったら、君の(🕓)考えと(🐦)はまる(💵)で反対の目的で書(🔺)(shū )か(📲)れたことになりそうだ(🏌)ね(⏯)。」
朝倉(⌛)先(❌)生(shēng )の(🎃)家の玄関(💿)はひっそり(⬜)していた。案(àn )内を乞うと、裏口か(💞)ら奥さんがたすきが(🗃)けのまま(🐦)出(🗞)て来て、
(🗽)四人の(🏬)報告は、みんなをふき出させたり(🏺)、(🕘)憤慨させたり、不(🤭)安(🤝)がらせ(⚫)たりし(👀)た。しかし、ともかくも血(xuè )書が県庁に差出(🔪)さ(🔢)れ(🤠)るよう(🌩)になっ(💷)たということで(🦖)、一(🎪)応納得(dé )な(🤷)っとく(📏)するよりほかなかった。校長が教頭から(🏏)紙(👒)片(🥂)(piàn )を受(🈂)取ったあと(⚽)、急(🔝)に様子が変(🦀)(biàn )ったと(🚿)いうこと(🚐)については、(👌)四(🤢)人(🚲)(rén )を(🚸)はじめみんなも不(🥪)審に思い、うまくペテ(🎬)ンにかけられたのではな(😤)いか(💷)、などというも(🏫)のがいたが、事情(qíng )は間(jiā(🛵)n )もなく判明した(🗾)。それは、教(📒)員室で(📴)先(㊙)生たちがひ(🚤)そかに話(huà )しあっ(🦆)ている(😣)ことが、給(gěi )仕の口(kǒu )をとお(🍤)して、いち(🎁)いち生徒の耳(ěr )に(🈶)はいって(😯)来(🥫)た(👓)か(💣)ら(🥟)であった。
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